Vol. 36 Núm. 1 (2020): RBPAE - REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Editorial

Gestão democrática do ensino público: as regras do jogo no campo educacional

Marilda Pasqual Schneider, Simone Flach, Marcelo Mocarzel, Sabrina Moehlecke

9-14
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê: Gestão da educação básica em sistemas municipais de ensino: entre constrangimentos da política e projetos locais

Disputas por el derecho a la educación y la educación pública en América Latina: políticas, instituciones y sujetos en la gubernamentalidad neoliberal

María Elena Martinez, Viviana Isabel Seoane

17-36
- PDF (Português (Brasil))
Democratização da gestão do ensino público em sistemas municipais de educação no Maranhão

Carlos André Sousa Dublante, Maria José Pires Barros Cardozo

37-55
- PDF (Português (Brasil))
Gestão democrática do ensino público em municípios piauienses: princípios, espaços e mecanismos de participação

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

56-74
- PDF (Português (Brasil))
Democracia e gestão democrática em sistemas municipais de ensino: a realidade do Estado do Paraná

Simone de Fátima Flach

75-93
- PDF (Português (Brasil))
Gestão da educação em sistemas municipais de ensino no Tocantins: tensionamento entre princípio e método democráticos

Rosilene Lagares, Katia Cristina Ferreira Custódio Brito, Meire Lúcia Andrade da Silva

94-110
- PDF (Português (Brasil))
A noção de Gestão Democrática e sua apropriação local: um estudo sobre a legislação de municípios gaúchos

Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Jarbas Dametto, Munir José Lauer

111-129
- PDF (Português (Brasil))
Desafios da gestão na escola pública paulista: a percepção do diretor ingressante

Lúcio Leite de Melo, Nonato Assis de Miranda

130-152
- PDF (Português (Brasil))
Princípios e mecanismos de participação e decisão em sistemas municipais de ensino de Santa Catarina: uma leitura dos artefatos institucionais de democratização da gestão educacional

Elton Luiz Nardi, Marilda Pasqual Schneider, Aline Bettiolo dos Santos, Durlei Maria Bernardon Rebelatto

153-176
- PDF (Português (Brasil))
Gestão democrática do ensino público em Rio das Ostras (RJ): avanços e retrocessos

Alzira Batalha Alcantara, Marcia Lisboa Pfeil

177-196
- PDF (Português (Brasil))
Risieri Frondizi y Alberto Taquini (h): trayectorias y experticias dedicadas a transformar la universidad argentina de mediados del siglo XX

Daniela Mercedes Wagner, Maria Rosa Carbonari

197-215
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Educação e participação: uma investigação das perspectivas teóricas brasileiras

Tauã Carvalho de Assis, Maria da Glória Gohn

216-240
- PDF (Português (Brasil))
Tendências de precarização do ensino superior privado no Brasil

Carlos Eduardo Bielschowsky

241-271
- PDF (Português (Brasil))
Gestão democrática da educação, participação política e eleição de diretores: uma análise a partir da experiência das ocupações de escolas no Rio de Janeiro

Rafael Bastos Costa de Oliveira, Virgínia Cecília da Rocha Louzada, Paulo David de Jesus Tostes dos Santos

272-292
- PDF (Português (Brasil))
Uma perspectiva sistêmico-discursiva sobre a mercantilização e a estratégia de gestão do ensino superior

Victor Laus-Gomes, Renata Andreoni

293-309
- PDF (Português (Brasil))
Reuni e seus impactos nas Instituições Federais de Educação Superior (IFES): uma análise da admissão de docentes de 2007 a 2017

Roberto Sousa Salles, Eduardo Faerstein, Mario Roberto Dal Poz, Pablo Silva Machado Bispo dos Santos

310-335
- PDF (Português (Brasil))
Políticas Públicas na Educação Ambiental e as Mudanças Climáticas

Cristiane Gularte Quintana, Dione Iara Silveira Kitzmann

336-356
- PDF (Português (Brasil))

Seção Especial

PROEDES - Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade: origens e desenvolvimento

Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

357-381
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 36 Núm. 1 (2020): RBPAE - REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Número completo

Editorial

Gestão democrática do ensino público: as regras do jogo no campo educacional

Dossiê: Gestão da educação básica em sistemas municipais de ensino: entre constrangimentos da política e projetos locais

Disputas por el derecho a la educación y la educación pública en América Latina: políticas, instituciones y sujetos en la gubernamentalidad neoliberal

Democratização da gestão do ensino público em sistemas municipais de educação no Maranhão

Gestão democrática do ensino público em municípios piauienses: princípios, espaços e mecanismos de participação

Democracia e gestão democrática em sistemas municipais de ensino: a realidade do Estado do Paraná

Gestão da educação em sistemas municipais de ensino no Tocantins: tensionamento entre princípio e método democráticos

A noção de Gestão Democrática e sua apropriação local: um estudo sobre a legislação de municípios gaúchos

Desafios da gestão na escola pública paulista: a percepção do diretor ingressante

Princípios e mecanismos de participação e decisão em sistemas municipais de ensino de Santa Catarina: uma leitura dos artefatos institucionais de democratização da gestão educacional

Gestão democrática do ensino público em Rio das Ostras (RJ): avanços e retrocessos

Risieri Frondizi y Alberto Taquini (h): trayectorias y experticias dedicadas a transformar la universidad argentina de mediados del siglo XX

Artigos

Educação e participação: uma investigação das perspectivas teóricas brasileiras

Tendências de precarização do ensino superior privado no Brasil

Gestão democrática da educação, participação política e eleição de diretores: uma análise a partir da experiência das ocupações de escolas no Rio de Janeiro

Uma perspectiva sistêmico-discursiva sobre a mercantilização e a estratégia de gestão do ensino superior

Reuni e seus impactos nas Instituições Federais de Educação Superior (IFES): uma análise da admissão de docentes de 2007 a 2017

Políticas Públicas na Educação Ambiental e as Mudanças Climáticas

Seção Especial

PROEDES - Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade: origens e desenvolvimento

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