Efeitos da Participação em Coros Comunitários Infantis nas Crianças

Auteurs

  • Irene Cortesão Escola Superior de Educação Paula Frassinetti/CIIE Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Universidade do Porto https://orcid.org/0000-0003-3314-8047
  • Isabel Menezes Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade do Porto

Mots-clés :

crianças, coros infantis, intervenção musical comunitária, Artes, Educação

Résumé

Cet article explore la possibilité de développer des compétences musicales, sociales et personnelles chez les enfants, en réfléchissant aux effets de leur participation à des projets coralliens communautaires. Deux projets coralliens (dans trois écoles et dans une institution culturelle de référence) sont analysés, qui visent à valoriser la musique en tant qu’instrument de développement socioculturel et affectif des enfants. En tant que projets conçus par des adultes, les enfants sont des sujets musicaux actifs des pratiques artistiques. Grâce à une approche ethnographique, la vie quotidienne de ces projets a été suivie, des groupes de discussion ciblés et des entretiens avec les participants au projet ont été menés. Les données recueillies suggèrent que les personnes impliquées dans les projets reconnaissent des effets positifs sur les enfants sur le niveau des compétences personnelles et sociales ainsi que sur leur capacité à apprécier et à développer leur goût musical.

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Bibliographies de l'auteur

Irene Cortesão, Escola Superior de Educação Paula Frassinetti/CIIE Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Universidade do Porto

Irene Cortesão Costa, é Professora Adjunta na Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. e É licenciada em Sociologia (FLUP) e tem o Curso de Música do Conservatório do Porto. Mestre em Antropologia Aplicada ao Trabalho Comunitário e Diploma Profissional em Trabalho Comunitário pelo Goldsmiths College da Universidade de Londres  e é doutorada  em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e ciências da Educação, Universidade do Porto. Fez formação especializada na Escola d’Expressió i Psicomotricitat do Institut d’Educació de Barcelona em “Expressão-Comunicação e Linguagens na Prática Socioeducativa”. Foi coordenadora dos serviços para a infância e juventude do Deptford Community Centre, Londres e da Casa das Glicínias - Vale de Campanhã no Porto. 

Isabel Menezes, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade do Porto

Isabel Menezes é licenciada e doutorada em Psicologia pela U.Porto, onde é Professora Catedrática no Departamento de Ciências da Educação. Leciona nas áreas de Metodologias de Investigação e de Intervenção Educativas, Educação para a Cidadania e Psicologia Política. Faz investigação sobre participação cívica e política de crianças, jovens e adultos, com especial interesse por grupos discriminados, e as formas como experiências de educação não-formal, incluindo no domínio artístico, podem contribuir para o empoderamento desses grupos

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Publiée

2022-12-23

Comment citer

Cortesão, I., & Menezes, I. (2022). Efeitos da Participação em Coros Comunitários Infantis nas Crianças. Révue Brésilienne d’Études De La Présence, 13(1), 1–31. Consulté à l’adresse https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/124115

Numéro

Vol. 13 No 1 (2023): Jan./Mar. 2023

Rubrique

Enfants performers

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