Vol. 43 No. 3 (2018)

Foreword

Apresentação da Seção Temática

Nilda Stecanela, Tristan McCowan
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article

Diálogo e Convivência no Cotidiano da Educação

Considering the Role of the Teacher: Buber, Freire and Gur-Ze’ev

Alexandre Guilherme, John Morgan
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Learning from and with the education movements in Greece and Brazil: knowledge, action and alternatives

Spyros Themelis
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Street discussion spaces in post-conflict Côte d’Ivoire: non-formal learning, dialogue and daily life

Marika Tsolakis
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Ativismo da Juventude no Chile: das desigualdades educacionais urbanas às experiências de convivência e de solidariedade

Ivette Hernandez Santibañez
- Acesso ao Artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Critical Thinking and Challenges for Education for Democratic Citizenship: an ethnographic study in primary schools in Greece

Ioanna Noula
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
An ethnographic approach to school convivencia

Cristina Perales Franco
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
A Simbologia dos Apelidos na Vida Cotidiana Escolar

José Machado Pais
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
A Coisificação da Relação Pedagógica no Cotidiano Escolar

Nilda Stecanela
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article

Articles

A Lei nº 10.639/03 e o Epistemicídio: relações e embates

Elisabete Figueroa dos Santos, Eliane Aparecida Toledo Pinto, Andréia Melanda Chirinéa
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
Educação Profissional nos EUA: traços históricos, legais e curriculares

Deise Aparecida Peralta, Ana Lucia Braz Dias, Harryson Junio Lessa Gonçalves
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Experiências da Gestão Acadêmica na Docência Universitária

Carolina da Costa Santos, Fátima Pereira, Amélia Lopes
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Formação Docente em Arte: percurso e expectativas a partir da lei 13.278/16

Valéria Metroski Alvarenga, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
Escola de virtudes: a dança na São Paulo do século XIX (décadas de 1830-1860)

Victor Andrade Melo, Flávia Cruz Santos
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
Orientandos e Orientadores no Século XXI: Desafios da Pós-Graduação

Maria Helena da Nóbrega
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article (Português (Brasil))
Saber Digital e suas Urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais

Patricia Margarida Farias Coelho, Marcos Rogério Martins Costa, João Augusto Mattar Neto
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
La crítica de Unamuno hacia la pedagogía en cuanto ciencia independiente

Emanuel José Maroco Santos
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
Currículos Disfuncionais: inventar as lutas contra o capitalismo

Steferson Zanoni Roseiro, Sandra Kretli da Silva
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article
Condição infantil e autoridade amorosa em Johann Friedrich Herbart

Cláudio Almir Dalbosco
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro

David Scott, Dianne Gereluk, Wilson Alves de Paiva
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
O Desenvolvimento da Argumentação Matemática por Estudantes de uma Turma do Ensino Fundamental

Pi-Jen Lin
- Acesso ao artigo (Português (Brasil))
- Access to the article

Foreword

Apresentação da Seção Temática

Diálogo e Convivência no Cotidiano da Educação

Considering the Role of the Teacher: Buber, Freire and Gur-Ze’ev

Learning from and with the education movements in Greece and Brazil: knowledge, action and alternatives

Street discussion spaces in post-conflict Côte d’Ivoire: non-formal learning, dialogue and daily life

Ativismo da Juventude no Chile: das desigualdades educacionais urbanas às experiências de convivência e de solidariedade

Critical Thinking and Challenges for Education for Democratic Citizenship: an ethnographic study in primary schools in Greece

An ethnographic approach to school convivencia

A Simbologia dos Apelidos na Vida Cotidiana Escolar

A Coisificação da Relação Pedagógica no Cotidiano Escolar

Articles

A Lei nº 10.639/03 e o Epistemicídio: relações e embates

Educação Profissional nos EUA: traços históricos, legais e curriculares

Experiências da Gestão Acadêmica na Docência Universitária

Formação Docente em Arte: percurso e expectativas a partir da lei 13.278/16

Escola de virtudes: a dança na São Paulo do século XIX (décadas de 1830-1860)

Orientandos e Orientadores no Século XXI: Desafios da Pós-Graduação

Saber Digital e suas Urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais

La crítica de Unamuno hacia la pedagogía en cuanto ciencia independiente

Currículos Disfuncionais: inventar as lutas contra o capitalismo

Condição infantil e autoridade amorosa em Johann Friedrich Herbart

O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro

O Desenvolvimento da Argumentação Matemática por Estudantes de uma Turma do Ensino Fundamental

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