Por uma Escrita Escolar Outra: lições de João Guimarães Rosa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236145925vs01

Palavras-chave:

Escrita, Educação, Experiência, João Guimarães Rosa

Resumo

Com vistas a formular um horizonte reflexivo capaz de potencializar ideias outras acerca das práticas de escrita no domínio educacional, o estudo debruçou-se sobre alguns dos procedimentos escriturais de João Guimarães Rosa. Para tanto, focalizou-se, em um primeiro momento, a proposta constante de um conjunto de artigos de periódicos da área educacional sobre a escrita como experiência ético-estética. Em seguida, procedeu-se à análise dos meandros dos exercícios de escrita contidos nos Cadernos de Estudos do referido escritor. Nas considerações finais, tratou-se de advogar, com base nas lições rosianas, gestos partidários de um modo expansivo de levar a cabo a tarefa escritural no âmbito pedagógico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernanda Lopes Pacheco, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo/SP – Brasil

Fernanda Lopes Pacheco possui graduação em História e em Pedagogia. Realizou o Mestrado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP).

Julio Groppa Aquino, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo/SP – Brasil

Julio Groppa Aquino é professor titular na Universidade de São Paulo (USP).

Publicado

2025-12-15

Como Citar

Pacheco, F. L., & Aquino, J. G. (2025). Por uma Escrita Escolar Outra: lições de João Guimarães Rosa. Educação & Realidade, 50. https://doi.org/10.1590/2175-6236145925vs01

Edição

Seção

Artigos

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.