Vol. 18 Núm. 2 (2024): Extremismo y resistencia: política en la educación

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Publicado: 2024-08-31

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Presentación

Presentación

Cibele Cheron, Alexandre Anselmo Guilherme, Joris Vlieghe

1-10
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Dossier

Educación para la ciudadanía global posibilidades basadas en el concepto de capacidad de respuesta.

Arthur Poziomyck, Fernanda Felix de Oliveira

11-23
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La La fuerza del dolor, el poder de la memoria resistencia de los inmigrantes al extremismo y la violencia

Cibele Cheron, Alexandre Anselmo Guilherme, Pedro Llantada Nunes, Gabriela Fraporti Dall’Agnol

24-37
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Educación antirracista en una perspectiva transnacional La campaña Joven Negro Vivo y la movilización de Amnistía Internacional por los derechos de la juventud negra en Brasil.

Teresa Schneider, Clarice Beatriz da Costa Söhngen

38-55
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Educación de las relaciones étnico-raciales. diálogos necesarios entre universidad y escuela en la construcción de un currículum antirracista.

Cristiane Silveira dos Santos, Carolina Chagas Schneider

56-69
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Breve historia de las políticas dirigidas a la educación especial en Brasil el panorama actual y el entorno pedagógico como estrategia de acción.

Rafael Chaves Vasconcelos Barreto

70-85
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“[...] la educación debe ser siempre continua, permanente o no es educación” István Mészáros y las cuestiones de la “educación más allá del capital”

Maurício Moya

86-97
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Artículos

La formación inicial de docentes de educación básica cuando se apague la luz en el plan nacional de educación 2014-2024

Cibele Cheron, Alexandre Anselmo Guilherme
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De las palabras a los números formación científica y metodológica de la ciencia política en el siglo XX

Enzo Lenine

98-117
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Patrones de participación La dimensión formativa y la multiplicidad de la sociedad civil brasileña.

Priscila Zanandrez
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