La dialéctica de la tecnología digital: entre la formación y el olvido
DOI:
https://doi.org/10.22456/2238-152X.151213Resumen
El objetivo de este trabajo es revisitar elementos de la obra de la primera generación de autores de la Escuela de Frankfurt que permitan identificar la relevancia del concepto de dialéctica de la ilustración desde el punto de vista de la comprensión de los procesos de formación propios de la llamada era digital. Desde esta perspectiva, lo que caracteriza el orden social actual es la contradicción entre el mantenimiento de un cierto modo de olvido a través de formas que, por el contrario, anuncian la promesa de un no-olvido profundamente ligado a la capacidad de procesamiento de las tecnologías que se insertan cada vez más en la vida de los individuos. Proponemos pensar cómo las nuevas tecnologías se relacionan con la tendencia a alejarse de lo que concierne al carácter vivo de la cultura, señalando el mantenimiento de una dialéctica entre avance tecnológico y aprisionamiento social.
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