Hablando de comunicación y educación con una publicista. Una investigación narrativa

Autores

  • Victor Amar Rodriguez Universidade de Cádiz. Espanha

DOI:

https://doi.org/10.22456/2238-152X.119578

Palavras-chave:

Educación, comunicación, narrativa, educación para la comunicación

Resumo

La comunicación y la educación juegan un papel importante e imprescindible en nuestras vidas; en nuestra cotidianeidad. Los medios de comunicación y los nuevos medias (Internet) han cambiado la forma de convivir y el mundo se reduce al número de pulgadas que tienen las pantallas. Con la intención de conocer y comprender para mejorar, optamos por la metodología cualitativa-narrativa, con la finalidad de compartir la palabra con una experta de la comunicación/publicidad y profesora de Universidad. Una persona preocupada por contribuir al conocimiento y mejorar la comunicación y la educación actual; quien ve posible, o necesaria, una transformación crítica de la sociedad. Destacamos sus pareceres, pues presenta a un público como consumidor y poco responsable del hecho comunicativo, falto de alfabetización y envuelto por la tecnología. Además, ¿qué se hace desde los organismos que podrían establecer un poco de lucidez en este entramado comunicativo y educativo? No obstante, la convicción de un cambio no se pierde; pues, según la informante, se hace necesaria. Mientras que todos tenemos nuestra parcela de responsabilidad en esto de la comunicación para la educación.

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Biografia do Autor

Victor Amar Rodriguez, Universidade de Cádiz. Espanha

Doctor, profesor de Nuevas tecnologías y medias en la educación. Autor de más de diez libros sobre cine e nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Director del grupo de investigación "Educación y comunicación" que pertenece al Plan Andaluz de investigación de la Junta de Andalucía.

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Publicado

2022-05-03

Como Citar

Rodriguez, V. A. (2022). Hablando de comunicación y educación con una publicista. Una investigación narrativa. Revista Polis E Psique, 12(1), 147–168. https://doi.org/10.22456/2238-152X.119578

Edição

Seção

Artigos