Memoria del cotidiano: registro de la Comunidad Santa Clara en la Web

Autores/as

  • Maria Giovanna Guedes Farias Universidade Federal da Paraíba
  • Isa Maria Freire Universidade Federal da Paraíba

Palabras clave:

Memoria. Web. Inclusión. Comunidad. Tecnologías intelectuales.

Resumen

En este artículo se pretende dar a conocer los caminos teóricos y metodológicos, así como los resultados de las investigaciones desarrolladas durante el maestria del Programa de Pós-Graduação Ciencias de la Información en la Universidade Federal da Paraíba, para intervenir en el proceso de exclusión de información experimentado por la Comunidad Santa Clara (CSC) en Joao Pessoa, Paraíba. La intervención tiene por objeto registrar, organizar y difundir la memoria de “las fuentes de información” (sujetos de investigación) compuesto por personas de la Comunidad en la Web. Para eso, hemos implementado una acción de información para crear la interface virtual “Blog da Comunidade Santa Clara” encaminadas a difundir el tesoro de conocimiento de los repositorios de la memoria social y el conocimiento de Santa Clara. La inclusión de este tesoro en el ciberespacio, así como la potenciación de la capacidad intelectualde la Comunidad para el uso de la comunicación digital de la información puede conducir a la apreciación de la identidad cultural de los habitantes de la CSC y la ciudadanía.

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Biografía del autor/a

Maria Giovanna Guedes Farias, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPB. Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia.

Isa Maria Freire, Universidade Federal da Paraíba

Doutora em Ciência da Informação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba.

Publicado

2011-12-07

Cómo citar

FARIAS, Maria Giovanna Guedes; FREIRE, Isa Maria. Memoria del cotidiano: registro de la Comunidad Santa Clara en la Web. Em Questão, Porto Alegre, v. 17, n. 2, p. 117–131, 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/22079. Acesso em: 18 ago. 2026.

Número

Sección

Artículo

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