Scientific data management and digital preservation in public universities
a proposal of guidelines for institutional policies
DOI:
https://doi.org/10.1590/1808-5245.32.148858Keywords:
digital curation, research data, preservation guidelines, higher education institutions, data preservationAbstract
This article aims to recommend digital preservation guidelines for scientific data generated in research conducted by Brazilian public higher education institutions. The study is based on the findings of a master’s dissertation characterized by an applied nature and a qualitative approach, carried out through bibliographic, documentary, and field procedures. The research was conducted at the Federal University of Minas Gerais, where questionnaires and semi-structured interviews with graduate program researchers mapped data management and preservation practices. These activities were complemented by the analysis of institutional documents that reveal digital preservation initiatives. The results present guidelines grounded in national and international best practices, aiming to support the implementation of policies capable of ensuring the long-term safeguarding of scientific data. It is concluded that the proposed guidelines can enhance institutional data management, strengthen access, sharing, and reuse in alignment with the principles of open science, and consequently foster scientific advancement.
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