O samba-enredo como fonte de informação e disseminação da cultura afro-brasileira de 2000 a 2024

Barbara Lopes Gonçalves; Maria de Fatima Sousa de Oliveira Barbosa; Ana Senna

doi:10.1590/1808-5245.32.146483

Authors

Barbara Lopes Gonçalves Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0001-6117-8828
Maria de Fatima Sousa de Oliveira Barbosa Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-3376-2418
Ana Senna Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-5613-7098

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.32.146483

Keywords:

samba-enredo, Afro-Brazilian culture, information

Abstract

Ethnic-racial information provides a contribution of utmost importance to the process of building Afro-Brazilian identity, awareness, and representativeness. In this sense, this research aims to analyze samba-enredos that received the Estandarte de Ouro Award between 2000 and 2024, many of which incorporate elements and terms originating from Afro-Brazilian culture. The objective is to identify the narratives of samba-enredos as an important source of cultural, social, and historical information for ethnic-racial representativeness. This study adopts a quantitative and qualitative methodological approach. For the quantitative survey of elements and terms related to the theme, the Atlas.ti software is used. For the qualitative analysis, bibliographical research and content analysis are conducted. The results show that the selected samba-enredos fall into three categories: compositions that directly address the theme, those that indirectly address it, and those that do not address it at all. Among the themes identified, the most frequent in the lyrics are: culture, history, Black personalities, ancestry, religion, and cuisine. Therefore, it can be inferred that these samba-enredos play an important role as a source of information and in disseminating culture as a whole and, in particular, may contribute to democratizing, disseminating, and preserving Afro-Brazilian culture.

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Author Biographies

Barbara Lopes Gonçalves, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Formada no curso de Bacharel em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação (CBG) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Bibliotecária e gestora da informação motivada, que enxerga a profissão como uma ferramenta de extrema importância para a organização, desenvolvimento e crescimento das Instituições. Atuou como Extensionista no projeto ''Biblioteca Comunitária na Vila Residencial da UFRJ'' (2019). Atuou como bolsista PIBIC-UFRJ de Iniciação Científica no projeto de pesquisa ''Biblioteconomia social e suas intersecções: construção do estado da arte'' (2020-2022). Foi estagiária de biblioteconomia na Biblioteca José de Alencar (2021) e estagiária de biblioteconomia na Biblioteca Leonel de Moura Brizola (2022). Atualmente, menstranda em Memória Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro na linha de pesquisa Memória e Patrimônio.

Maria de Fatima Sousa de Oliveira Barbosa, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora Adjunta do Departamento de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Professora no Mestrado Profissional em Letras da UFRJ (PROFLETRAS). Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística pelo PPGL/UFRJ), com Pós-doutoramento em Ciência da Informação pelo PPGCI-IBICT/UFRJ, Linha de Pesquisa "Comunicação, Organização e Gestão da Informação e do Conhecimento" no âmbito do Projeto de Pesquisa Organização e apropriação do conhecimento no âmbito pragmático-discursivo, sintático e cognitivo da linguagem, com bolsa CNPq. É vice-líder no Projeto de Pesquisa Organização do Conhecimento e Análise do Discurso nas Ciências, na área de Organização do Conhecimento da Ciência da Informação (CI). Desenvolve estudos em Polidez (Politeness) em diálogo com temas voltados para as questões étnico-raciais, na Análise Crítica do Discurso, e da Linguagem inclusiva. Além dos campos de pesquisa citados, tem produção em EAD e Tecnologias Educacionais. Atuou como Coordenadora do Curso de Biblioteconomia no período 2018-2021, com função de presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE). Membro da International Society for Knowledge Organization (ISKO) e sócia-efetiva da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN).

Ana Senna, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT/MCTI): área de concentração: Informação e Mediações Sociais e Tecnológicas para o Conhecimento. Professora do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência da Informação com ênfase em Representação e Recuperação do Conhecimento e da Informação. Atua principalmente nos seguintes temas: Fundamentos da Classificação e Representação do Conhecimento e da Informação nos Sistemas de Organização do Conhecimento CDU/CDD; Sistemas de Recuperação de Informação; Bibliotecas públicas e Bibliotecas sociais em espaços de desfavorecimento social e econômico. Recursos de capital social, culturais e educacionais em bibliotecas; Ética da Informação e da Biblioteconomia. Coordenadora do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação/Universidade Federal do Rio de Janeiro no período de maio de 2016 a 2018 e Presidente do NDE de fevereiro de 2017 a maio 2018. Membro da ISKO (International Society for Knowledge Organization). Membro do grupo de pesquisa Organização do Conhecimento e Análise Crítica do discurso (OCADCI) CNPq, com ênfase na informação étnico-racial e representatividade.

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