Práticas de literacia informacional das plataformas Educamídia durante a pandemia de Covid-19

Rafael Ferreira Tomé; Fellipe Sá Brasileiro

doi:10.1590/1808-5245.31.138727

Authors

Rafael Ferreira Tomé Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-1746-6002
Fellipe Sá Brasileiro Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-1158-8909

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.31.138727

Keywords:

covid-19, information practices, information literacy, Educamídia

Abstract

This article aims to understand the information practices of the Educamídia program platforms aimed at promoting information literacy during the pandemic. It uses the netnographic method to observe the activities carried out by the platforms. It notes that the promotion of information literacy in the Educamídia digital ecosystem occurred through the following dispersed practices: awareness of misinformation; teaching-pedagogical training; information curation. It concludes that Educamídia´s information literacy practices contribute to combating misinformation and can be replicated in other pandemics.

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Author Biographies

Rafael Ferreira Tomé, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em Comunicação pela Universidade Federal da Paraíba. Bacharel em Comunicação Social com linha de formação em Educomunicação pela Universidade Federal de Campina Grande e Bacharel em Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda pelo Centro de Educação Superior Reinaldo Ramos.

Fellipe Sá Brasileiro, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba. Pós-Doutorado em Ciências e Tecnologias da Comunicação pela Universidade de Aveiro. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPB.

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