O descortinar da mediação da leitura no espetáculo Crianceiras

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19132/1808-5245.29.122027

Palavras-chave:

leitura, mediação da leitura, mediação da leitura musical, dispositivos informacionais, crianceiras

Resumo

Ao compreender a mediação da leitura como uma atividade que exige do mediador uma atuação consciente e humanizadora, é necessário refletir sobre a importância de utilizar e articular os diversos dispositivos informacionais que podem auxiliar esse processo. Este estudo teve como objetivo evidenciar a utilização e a articulação de diferentes dispositivos informacionais no processo de mediação da leitura desenvolvido no espetáculo cênico-musical Crianceiras. Quanto à metodologia, a pesquisa configura-se como descritiva e teve como método o estudo de caso. Os dados foram coletados através de um questionário online e analisados com base na abordagem qualitativa. A análise dos resultados indicou que, ao articular diversos dispositivos informacionais, o Crianceiras tem conseguido alcançar o objetivo de envolver diferentes sujeitos nas atividades de mediação da leitura, de modo a apoiar esses sujeitos-leitores em sua formação e desenvolvimento crítico e cognitivo. Assim, é muito importante que o mediador da leitura considere e adote, em suas práticas, os diversos dispositivos informacionais para ampliar a ambiência que repercutirá na formação de leitores proficientes.

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Biografia do Autor

Raquel do Rosário Santos, Universidade Federal da Bahia

Docente Adjunto do Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia. Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba. 

Ana Claudia Medeiros de Sousa, Universidade Federal da Bahia

Docente Adjunto do Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia. Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba. 

Pamela Oliveira Assis, Universidade Federal da Bahia

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia. Bacharela em Biblioteconomia e Documentação pela UFBA. 

Gisele Meneses de Paula Almeida Sousa, Universidade Federal da Bahia

Estudante de iniciação científica do Curso de Arquivologia da Universidade Federal da Bahia.

João Manoel Santana Ferreira Santos, Universidade Federal da Bahia

Estudante de iniciação científica do Curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Bahia.

Erick Alves dos Santos, Universidade Federal da Bahia.

Estudante de iniciação científica do Curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Bahia.

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Publicado

2022-12-12

Como Citar

SANTOS, R. do R.; SOUSA, A. C. M. de; ASSIS, P. O.; SOUSA, G. M. de P. A.; SANTOS, J. M. S. F.; SANTOS, E. A. dos. O descortinar da mediação da leitura no espetáculo Crianceiras. Em Questão, Porto Alegre, v. 29, p. 122027, 2022. DOI: 10.19132/1808-5245.29.122027. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/122027. Acesso em: 29 mar. 2024.

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