v. 20 n. 2 (supl.) (2026): Edição Especial: Pesquisas Narrativas - educação, memórias, geografias

Capa da Revista Para Onde!? com foto do Instituto de Educação General Flores da Cunha em dia ensolarado

Edição especial organizada por Jussara Fraga Portugal, Roselane Zordan Costella e Victória Sabbado Menezes. 

Publicado: 12-10-2026

Introdução

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.158215

Edição Especial Pesquisa Narrativa na Geografia

  • As narrativas pelos mapas: a geografia no caminho dos estudantes da escola ribeirinha José Sobreira do Nascimento, Manaus - AM

    Bianca da Silva Doza
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.157705

  • Memória e narrativas (auto)biográficas: a construção da identidade docente na formação inicial de professores

    Debora Cristina Lopes
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.154940

  • Em busca das memórias que nos tornam bons professores

    Nelson Rego, Roselane Zordan Costella
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155080

  • Cenários educacionais: construção de narrativas (auto)biográficas para a formação inicial docente em Geografia

    Stalin Braga de Lima
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155186

  • Das grafias de si à constituição da profissionalidade docente: por entre memórias e contra-memórias de professores de Geografia

    Leonardo Pinto dos Santos, Raquel Soares de Farias, Victória Sabbado Menezes
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155196

  • Cartas ao(a) professor(a) – cartas a nós mesmas

    Carolina Lacerda Macalos
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155257

  • Ensino de Geografia, Era do Antropoceno e alternativas formativas

    Júlio César da Rosa Machado
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.156077

  • Sentidos da docência no ensino superior: narrativas, escuta e (auto)biografia narratives, active listening and (auto)biography

    Andrisa Kemel Zanella, Silvania Regina Pellenz Irgang
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155184

  • As narrativas (auto)biográficas e as condições de trabalho docente: potencialidade no método para compreender o cotidiano profissional

    Marcos Bohrer, Igor Armindo Rockenbach
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155266

  • Contribuições da pesquisa (auto)biográfica na constituição da identidade profissional do professor de Geografia

    Alinede Lima Rodrigues, Helen Fagundes da Silva, Maria José Sousa da Silva
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155157

  • Memórias sempre carregam histórias e reconstroem espaços: tempos de escola e geo(bio)grafias

    Jussara Fraga Portugal, Simone Ribeiro Santos, Hanilton Ribeiro de Souza
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.155769