SALUD Y EDUCACIÓN

RESISTIR Y (RE)EXISTIR EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Autores/as

  • Luiz Fernando Calage Alvarenga Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Fabiana Schneider Pires Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0001-6545-524X
  • Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0003-4653-5732

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v4i2.110088

Palabras clave:

Publicación Periódica, Salud Pública, Educación, COVID-19

Resumen

La segunda edición de 2020 de la Revista Saberes Plurais: Educação na Saúde se publica en un escenario político y social cada vez más marcado por las incertidumbres, la temporalidad y las complejidades derivadas de la pandemia provocada por el SARS-CoV-2, causante del COVID-19. En este contexto, 'Salud' y 'Educación' son áreas que enfrentan muchos límites y dificultades, pero al mismo tiempo han demostrado su fuerza, su potencial y su capacidad de (re)inventar, resistir y (re)existir. Los textos que componen esta edición refuerzan este argumento y nos invitan a incursionar en experiencias y producciones y trabajos académico-científicos en torno a la Educación en/en/para la Salud, presentando fragmentos de un trabajo 'vivo', de integración enseñanza-servicio. comunidad y desafíos e innovaciones en la compleja red de conocimientos de la formación en salud.

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Biografía del autor/a

Luiz Fernando Calage Alvarenga, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutor em Educação. Coordenador e professor do Curso de Fisioterapia. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Docente e tutor da Residência Multiprofissional do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), Porto Alegre, Brasil

Fabiana Schneider Pires, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Ciências da Saúde. Professora do Departamento de Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde – Mestrado Profissional da Faculdade de Medicina. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação. Professora Associada do Departamento de Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina.  Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

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Publicado

2020-12-28

Cómo citar

ALVARENGA, Luiz Fernando Calage; PIRES, Fabiana Schneider; TOASSI, Ramona Fernanda Ceriotti. SALUD Y EDUCACIÓN: RESISTIR Y (RE)EXISTIR EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 3–5, 2020. DOI: 10.54909/sp.v4i2.110088. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/110088. Acesso em: 8 ago. 2026.

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2020): Saberes Plur.

Sección

Editorial

Licencia

Derechos de autor 2020 Saberes Plurais: Educação na Saúde

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