EDUCACIÓN Y TRABAJO INTERPROFISIONAL EN SALUD EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD EN BRASIL
ANÁLISIS DE LA PRODUCCION CIENTÍFICA ENTRE EL ANO 2010 Y 2017
DOI:
https://doi.org/10.54909/sp.v3i1.91962Palabras clave:
Educación Interprofesional, Atención Primaria de Salud, Pratica Interprofessional, Salud PúblicaResumen
El artículo analiza la producción científica em relazión a educación y trabajo interprofessional en el contexto de la Atención Primaria de Salud (APS) en Brasil. Se realizó un estudio bibliométrico em la base de datos de la Biblioteca Virtual en Salud, utilizando como descriptores controlados: Relaciones Interprofesionales, Atención Primaria de Salud, Estrategia Salud Familiar y descriptores no controlados:
Educación Interprofesional (EIP), Pratica Interprofesional. Los referidos descritores fueron combinados con el operador booleano ‘AND’. Los criterios de inclusión deberían ser artículos, disertaciones, tesis, ensayos em los idiomas português, inglês o español en el período de 2010 a 2017. Fueron analizadas 19 publicaciones (14 artículos, 3 disertaciones, 2 tesis). El vínculo de la mayoría de los primeros autores fue con instituciones públicas de enseñanza superior (n=18), destacándose la región Sudeste (n=9). Seis publicaciones presentaron financiación. En relación a los artículos analizados, la publicación en
periódicos del área de Salud Pública fue más frecuente (n=9). De las 19 publicaciones, 17 realizaron investigaciones de campo, siendo una revisión de literatura y un relato de experiencia. Los participantes más citados fueron los profesionales de la Estrategia de Salud Familiar e los Núcleos de Apoyo a la Salud de la Familia, de 13 diferentes núcleos profesionales. Los estudios más referidos fueron los de abordaje cualitativo (n=16). La técnica de recolección de datos más utilizada fue la asociación de técnicas (n=7). Los temas más frecuentes relacionados con la educación y el trabajo interprofesional en la Estrategia de Salud Familiar y del Núcleo de Apoyo a la Salud de la Familia (n=12) y las experiencias de educación interprofesional dirigidas a la enseñanza en salud (n=6). Este análisis bibliométrico mostró que el tema de la interprofesionalidad en el contexto de la APS presenta un número discreto de publicaciones en la literatura publicada en Brasil. Se recomiendan nuevas investigaciones con foco en la interprofesionalidad.
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