Vol. 5 No 2 (2015): maio/ago. 2015

Éditorial

Expediente

259-261
- PDF (Português (Brasil))
Masthead

259-261
- PDF (English)
Editorial

262-265
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Editorial

262-265
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (English)

Théâtre et Éducation

A Experiência Estética, uma Nova Conquista Democrática

Alain Kerlan (Université Lumière Lyon II, Lyon, França) (Auteur)

266-286
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
L’Expérience Esthétique, une Nouvelle Conquête Démocratique

Alain Kerlan (Université Lumière Lyon II, Lyon, France) (Auteur)

266-286
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS
A Emergência de Vozes Distintas na Escola e na Comunidade: práticas singulares de ensino de teatro no Quebec

Carole Marceau, Maud Gendron-Langevin (Université du Québec à Montréal, Montreal, Canadá) (Auteur)

287-312
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
L’Émergence de Voix Distinctes: pratiques singulières de l’art dramatique à l’école et dans la communauté

Carole Marceau, Maud Gendron-Langevin (Université du Québec à Montréal, Montréal, Canadá) (Auteur)

287-312
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS
Ter 20 Anos em 2015: uma experiência exemplar de mediação teatral

Chantale Lepage (Université du Québec à Montréal, Montreal, Canadá) (Auteur)

313-329
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Avoir 20 Ans en 2015: une expérience de médiation théâtrale exemplaire

Chantale Lepage (Université du Québec à Montréal, Montréal, Canadá) (Auteur)

313-329
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS
Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação

Maria Lúcia Souza Barros Pupo (Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil) (Auteur)

330-355
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Lumières sur le Spectateur: artistes et enseignants en action

Maria Lúcia de Souza Barros Pupo (Universidade de São Paulo, São Paulo, Brésil) (Auteur)

330-355
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS
Programas Especializados em Teatro: um caminho para si e para a arte na sociedade

Francine Chaine (Université Laval, Quebec, Canadá), Mariette Théberge (Université d’Ottawa, Ontário, Canadá) (Auteur)

356-375
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Specialized Programs in Drama: a gateway to self and art in society

Francine Chaine (Université Laval, Québec, Canada), Mariette Théberge (Université d’Ottawa, Ontario, Canada) (Auteur)

356-375
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (English)
O Percurso Estudantil do Festival Transamériques (FTA): uma experiência de mediação cultural marcante

Lucie Villeneuve (Université du Québec à Montréal, Montreal, Canadá) (Auteur)

376-395
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Le Parcours Étudiant du Festival Transamériques (FTA): une expérience de médiation culturelle marquante

Lucie Villeneuve (Université du Québec à Montréal, Montréal, Canadá) (Auteur)

376-395
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS

Autres thématiques

PARC (Performances de Arte Relacional como Cura): performance e somatic experiencing

Tania Alice (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil) (Auteur)

396-412
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
PARC (Relational Art Performance as Healing - RAPH): performance and somatic experiencing

Tania Alice (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil) (Auteur)

396-412
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (English)
Verdade na Cena, Verdade na Vida: Boal e Stanislavski

Antonia Pereira Bezerra (Universidade Federal da Bahia, Salvador, Brasil) (Auteur)

413-430
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Truth on Stage, Truth in Life: Boal and Stanislavski

Antonia Pereira Bezerra (Universidade Federal da Bahia, Salvador, Brazil) (Auteur)

413-430
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (English)
Energia da Presença, a Meta Principal do Treinamento do Ator

Nicola Camurri, Christian Zecca (Università di Genova, Gênova, Itália) (Auteur)

431-457
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (Português (Brasil))
Presence Energy, the Main Goal of the Actor’s Training

Nicola Camurri, Christian Zecca (Università di Genova, Genoa, Italy) (Auteur)

431-457
- ACESSO / ACCESS / ACCÈS (English)

Éditorial

Expediente

Masthead

Editorial

Editorial

Théâtre et Éducation

A Experiência Estética, uma Nova Conquista Democrática

L’Expérience Esthétique, une Nouvelle Conquête Démocratique

A Emergência de Vozes Distintas na Escola e na Comunidade: práticas singulares de ensino de teatro no Quebec

L’Émergence de Voix Distinctes: pratiques singulières de l’art dramatique à l’école et dans la communauté

Ter 20 Anos em 2015: uma experiência exemplar de mediação teatral

Avoir 20 Ans en 2015: une expérience de médiation théâtrale exemplaire

Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação

Lumières sur le Spectateur: artistes et enseignants en action

Programas Especializados em Teatro: um caminho para si e para a arte na sociedade

Specialized Programs in Drama: a gateway to self and art in society

O Percurso Estudantil do Festival Transamériques (FTA): uma experiência de mediação cultural marcante

Le Parcours Étudiant du Festival Transamériques (FTA): une expérience de médiation culturelle marquante

Autres thématiques

PARC (Performances de Arte Relacional como Cura): performance e somatic experiencing

PARC (Relational Art Performance as Healing - RAPH): performance and somatic experiencing

Verdade na Cena, Verdade na Vida: Boal e Stanislavski

Truth on Stage, Truth in Life: Boal and Stanislavski

Energia da Presença, a Meta Principal do Treinamento do Ator

Presence Energy, the Main Goal of the Actor’s Training

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