Performance e Gênero como Pedagogias Performativas:
uma revisão da contribuição da Revista Brasileira de Estudos da Presença
Mots-clés :
Performance, Gênero, Pedagogia Performativa, Educação, PerformatividadeRésumé
Este artigo é fruto de um levantamento e análise da produção sobre Performance e Gênero na Revista Brasileira de Estudos da Presença. Analisaram-se 21 artigos publicados pelo periódico que tratam das intersecções sobre Performance e Gênero. Emergiu dessas análises a ideia de que a revista progressivamente aprofundou os debates sobre gênero e suas relações com outros marcadores, promovendo a emergência de uma espécie de pedagogia performativa de gênero, que convoca a repensar os papéis e funções sociais e culturais construídas em torno do gênero.
Téléchargements
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Révue Brésilienne d'Études de la Présence 2026
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Les lecteurs sont libres de transférer, d’imprimer et d’utiliser les articles publiés dans la revue, à condition qu’il y ait toujours une mention explicite à (aux) auteur(s) et à la Revista Brasileira de Estudos da Presença et que le document original ne subisse aucune altération. Tout autre usage des textes doit être approuvé par l’(les) auteur (s) et par la revue. En soumettant un article à la Revista Brasileira de Estudos da Presença, approuvé à la publication, les auteurs acceptent de céder à la revue, sans rémunération, les droits qui suivent : droits de première publication et autorisation pour que la revue redistribue cet article et ses métadonnées aux services d’indexation et de référencement que ses éditeurs jugent appropriés.
Cette revue utilise une Licença de Atribuição Creative Commons.
