Vol. 10 No 2 (2018): Ensino de Geografia: Currículo e Políticas Educacionais

Publiée: 2018-04-25

Apresentação

Ensino de Geografia: Currículo e Políticas Educacionais

Michele Lindner, Lucimar de Fátima dos Santos Vieira

i
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.88330

Artigos

AS PROPOSTAS CURRICULARES DE GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ A PARTIR DA DÉCADA DE 1990

Lesete Kaveski Rutecki, Valdivânia Pereira Barbosa

01-07
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85498
DIFERENTES APRENDIZAGENS : OS DESAFIOS E AVANÇOS DA INCLUSÃO TECNOLÓGICA EM AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO APLICADO AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Jaqueline Machado Vieira, Reinaldo dos Santos

08-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85822
Os determinantes da ofensiva neoliberal sobre o currículo de geografia para a educação de jovens e adultos.

Rodrigo Coutinho Andrade

16-27
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.84765
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS E DA FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA

João Carlos de Lima Neto

28-35
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85514
CURRÍCULO E O ENSINO DE GEOGRAFIA: ORIENTAÇÕES CURRICULARES E EDUCOPÉDIA NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

Renata Bernardo Andrade

36-44
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85525
ENSINO DA GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA SOCIAL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DOS ARTIGOS CIENTIFICOS DO 12º ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA

Camila Paula de Souza, Ana Paula Melo da Silva, Liz Cristiane Dias

45-55
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85538
Política de Formação de Professores: o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) no Curso de Geografia/UFGD. Teoria e prática

Silvana de Abreu, Adáutlo de Oliveira Souza

56-62
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85558
SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Juliandersson Victoria Alexandre, Liz Cristiane Dias

63-69
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85590
A PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA A PARTIR DOS LIVRO DIDÁTICOS UTILIZADOS EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM PORTO NACIONAL – TO

Laurecy Rodrigues Freire, Carolina Machado Rocha Busch Pereira

70-77
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85600
A CONSTRUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PÓS- GRADUAÇÃO

Adilson Tadeu Basquerote Silva, Eduardo Pimentel Menezes, Rosemy da Silva Nascimento

78-84
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85664
“PELO ESPAÇO” NA VIA DE DOREEN MASSEY: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE “MATERIAL GEOGRAPHIES”

Ana Angelita da Rocha

85-95
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85673
A RELAÇÃO ENTRE OS SABERES DA GEOGRAFIA ESCOLAR E DA ACADÊMICA: IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Cláudia Simone Lemos Almeida, Antonio Carlos Pinheiro

96-102
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85676
JUVENTUDES E ENSINO DE GEOGRAFIA

Shirley Alves Viana Vanderlei, Carolina Machado Rocha Busch Pereira

103-110
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85701
AS ABORDAGENS DAS TEMÁTICAS ÁGUA, BACIAS HIDROGRÁFICAS E RECURSOS HÍDRICOS NA OBRA PANORAMA GEOGRÁFICO DO BRASIL

Vicente Passaglia Pereira Cantanhede, Raul Reis Amorim

111-117
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85793
TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO – TIC NAS GEOGRAFIAS: PARA ALÉM DA VISÃO INSTRUMENTAL

Élida Pasini Tonetto, Ivaine Maria Tonini

118-124
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85803
PENSAR AS JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS É PENSAR O CURRÍCULO E O ENSINO DE GEOGRAFIA

Victor Hugo Nedel Oliveira, Miriam Pires Corrêa de Lacerda

125-134
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85824
O POVO DA GEOGRAFIA COMO RESPOSTA NA POLÍTICA DE CURRÍCULO

Hugo Heleno Camilo Costa

135-141
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85746
O CURRÍCULO GEOGRÁFICO DOS ANOS INICIAIS: DA SUA HISTÓRIA ÀS SUAS DIRETRIZES

Henrique Silva Gorziza

142-148
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85845
A LEI 10.639/2003 E O ENSINO DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADES DE PESQUISA E(M) ENSINO ATRAVÉS DA LITERATURA AFRICANA

Rafaela Pacheco Dalbem

149-155
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85813
METODOLOGIAS VISUAIS E A ANÁLISE DAS IMAGENS SOBRE O CAMPO E A CIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA – UM ENSAIO EXPERIMENTAL COM A EDUCOPÉDIA

Mendel Aleluia

156-162
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.86036
A ESPACIALIZAÇÃO E A TERRITORIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO CAMPO EM ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA: CONSTRUÇÃO COLETIVA E EM MOVIMENTO NO CEARÁ

Cinira Ricardo Cordeiro, Marize Luciano Vital M. de Oliveira

163-172
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85947
EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES OFICIAIS NO MUNICÍPIO DE JATAÍ – GO

Tatiane Rodrigues de Souza, Evandro César Clemente, Rosana Alves Ribas Moragas

173-179
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85869
PRÉ - VESTIBULARES POPULARES: CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA EM DISPUTA

André Tinoco Vasconcelos

180-185
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85865
GÊNERO E SEXUALIDADE: ONDE ESTÃO ESSAS QUESTÕES NO CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFRGS?

Cláudia Maliszewski Escouto, Ivaine Maria Tonini

186-190
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85858
AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E O CURRÍCULO MÍNIMO DE GEOGRAFIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Suzana Campos Silva

191-199
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85743

Vol. 10 No 2 (2018): Ensino de Geografia: Currículo e Políticas Educacionais

Apresentação

Ensino de Geografia: Currículo e Políticas Educacionais

Artigos

AS PROPOSTAS CURRICULARES DE GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ A PARTIR DA DÉCADA DE 1990

DIFERENTES APRENDIZAGENS : OS DESAFIOS E AVANÇOS DA INCLUSÃO TECNOLÓGICA EM AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO APLICADO AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Os determinantes da ofensiva neoliberal sobre o currículo de geografia para a educação de jovens e adultos.

A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS E DA FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA

CURRÍCULO E O ENSINO DE GEOGRAFIA: ORIENTAÇÕES CURRICULARES E EDUCOPÉDIA NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

ENSINO DA GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA SOCIAL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DOS ARTIGOS CIENTIFICOS DO 12º ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA

Política de Formação de Professores: o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) no Curso de Geografia/UFGD. Teoria e prática

SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

A PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA A PARTIR DOS LIVRO DIDÁTICOS UTILIZADOS EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM PORTO NACIONAL – TO

A CONSTRUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PÓS- GRADUAÇÃO

“PELO ESPAÇO” NA VIA DE DOREEN MASSEY: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE “MATERIAL GEOGRAPHIES”

A RELAÇÃO ENTRE OS SABERES DA GEOGRAFIA ESCOLAR E DA ACADÊMICA: IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

JUVENTUDES E ENSINO DE GEOGRAFIA

AS ABORDAGENS DAS TEMÁTICAS ÁGUA, BACIAS HIDROGRÁFICAS E RECURSOS HÍDRICOS NA OBRA PANORAMA GEOGRÁFICO DO BRASIL

TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO – TIC NAS GEOGRAFIAS: PARA ALÉM DA VISÃO INSTRUMENTAL

PENSAR AS JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS É PENSAR O CURRÍCULO E O ENSINO DE GEOGRAFIA

O POVO DA GEOGRAFIA COMO RESPOSTA NA POLÍTICA DE CURRÍCULO

O CURRÍCULO GEOGRÁFICO DOS ANOS INICIAIS: DA SUA HISTÓRIA ÀS SUAS DIRETRIZES

A LEI 10.639/2003 E O ENSINO DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADES DE PESQUISA E(M) ENSINO ATRAVÉS DA LITERATURA AFRICANA

METODOLOGIAS VISUAIS E A ANÁLISE DAS IMAGENS SOBRE O CAMPO E A CIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA – UM ENSAIO EXPERIMENTAL COM A EDUCOPÉDIA

A ESPACIALIZAÇÃO E A TERRITORIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO CAMPO EM ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA: CONSTRUÇÃO COLETIVA E EM MOVIMENTO NO CEARÁ

EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES OFICIAIS NO MUNICÍPIO DE JATAÍ – GO

PRÉ - VESTIBULARES POPULARES: CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA EM DISPUTA

GÊNERO E SEXUALIDADE: ONDE ESTÃO ESSAS QUESTÕES NO CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFRGS?

AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E O CURRÍCULO MÍNIMO DE GEOGRAFIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

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