Vol. 38 No. 1 (2013)

• Editorial

  Luís Armando Gandin, Gilberto Icle, Nalú Farenzena

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Foreword

• Foreword to the Thematic Section

  Elionaldo Fernandes Julião, Elenice Maria Cammarosano Onofre

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Educação em Prisões

• Education Against the Tide in Latin American Prisons: education versus punishment

  Hugo Rangel

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• Education in Prison is not Only an Activity

  Marc De Maeyer

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• Education in Prisons as Public Policy: between challenges and tasks.

  Elenice Maria Cammarosano Onofre, Elionaldo Fernandes Julião

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• Advances in the Laws of Educational Rights in Prisons of Argentina

  Francisco Scarfó, Florencia Pérez Lalli, Ivana Montserrat

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• The Prison School Culture: between instituted and instituting.

  Elizabeth de Lima Gil Vieira

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• Women’s Prisons as Learning Spaces

  Timothy D. Ireland, Helen Halinne Rodrigues de Lucena

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• Images of Women’s Prisons: illustrations in the Só Isso! newspaper

  Daiane de Oliveira Tavares

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• The Work of Teachers in an Incarceration Space

  Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Andréa Rettig Nakayama

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• Educational Activities of Adults and Youth in Prisons: what teachers think of the prison system of the state of Ceará?

  Wagner Bandeira Andriola

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Articles

• Foucaultian Discourse Analysis as a Research Methodological Tool.

  Mauricio dos Santos Ferreira, Clarice Salete Traversini

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• Numerical Concepts in Early Education: an ethnographic research

  Maria Teresa Telles Ribeiro Senna, Beatriz Vargas Dorneles, Maria Angela Mattar Yunes

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• Richard Rorty and the Philosophy of Education: analyzing marxist reception

  Felipe Quintão Almeida, Alexandre Fernandez Vaz

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• Piaget’s Answer to Vygotsky: theoretical convergences and divergences

  Adrian Oscar Dongo-Montoya

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• Study of Students Positioning in Its Relation with School Success

  Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves

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• Authorship, Interventions and Cultural Dislocation: an intercultural analysis

  Damaris Fabiane Storck, Henrique Evaldo Janzen

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• O Ateneu: an analysis of the disciplinary mechanisms in Raul Pompeia’s novel

  Tiago Ribeiro Santos, Rita de Cassia Marchi

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• Biopolitics and Education: relations from discursitiy about health at school

  João Paulo Pereira Barros

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