Las fotos escolares como “analizadores” en la investigación educativa.

Autores

  • Gustavo Fischman College of Education of Arizona State University

Palavras-chave:

cultura visual, fotografías, analizadores.

Resumo

Este artículo propone el uso de las fotografías escolares como “analizadores” de instituciones educativas. Después de una breve discusión sobre las limitaciones de los enfoques teóricos que consideran las fotografías como contenedoras transparentes de fácil e inapelable lectura sobre sus significados, este artículo introduce la noción de las fotografías escolares como “analizadores” y discute su relación con los métodos de foto-entrevista e investigación cualitativa. La discusión conceptual se ejemplifica con el análisis de dos fotografías escolares. Para concluir este artículo analiza los aspectos claves necesarios para incorporar las fotografías desde esta perspectiva.

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Biografia do Autor

Gustavo Fischman, College of Education of Arizona State University

Professor do Programa de Pós-Graduação do College of Education of Arizona State University

Arquivos adicionais

Publicado

2008-05-30

Como Citar

Fischman, G. (2008). Las fotos escolares como “analizadores” en la investigación educativa. Educação &Amp; Realidade, 31(2). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/6846

Edição

v. 31 n. 2 (2006)

Seção

Artigos

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