Representações da Infância nos Discursos Pedagógicos: mutações e temporalidades
Palavras-chave:
Infância. Representação. Discurso Pedagógico. Regimes de Historicidade.Resumo
Este estudo analisa as representações da infância nos discursos pedagógicos com o objetivo de detectar mutações que ocorreram na imagem da criança-aluno na modernidade. Tem-se como principal hipótese que as diferentes imagens da infância forjadas no âmbito da Pedagogia estão intrinsecamente ligadas às transformações no relacionamento das sociedades modernas com a temporalidade.Downloads
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Publicado
2016-12-30
Como Citar
Custódio, C. de O. (2016). Representações da Infância nos Discursos Pedagógicos: mutações e temporalidades. Educação &Amp; Realidade, 42(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/54662
Edição
Seção
Artigos