Empreendedorismo Digital: uma experiência no projeto de vida
DOI:
https://doi.org/10.1590/2175-6236144883vs01Palavras-chave:
Projeto de Vida, Empreendedorismo Digital, Protagonismo, Estudante, AprendizagemResumo
O objetivo do artigo é apresentar uma metodologia de trabalho em grupos desenvolvida nas aulas do componente curricular Projeto de Vida, com foco no conteúdo de empreendedorismo digital, por meio da produção de vídeos. Fundamenta-se nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018) e nas contribuições teóricas de Costa (2006), Pichon-Rivière (2005) e Barbosa (2009 e 2016). Os resultados evidenciam que a metodologia implementada colocou os estudantes como protagonistas no processo de aprendizagem, cumprindo com os objetivos apontados pela BNCC, promovendo um ensino conectado à realidade dos estudantes.
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