DIFERENCIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS
ESTRATÉGIAS BASEADAS NO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Palavras-chave:
Diferenciação, Ensino de Línguas Adicionais, Tecnologias Educacionais, Personalização, Inovação PedagógicaResumo
Este artigo explora o conceito de diferenciação no ensino de línguas adicionais por meio da integração de tecnologias educacionais contemporâneas. Recorre-se às seguintes ferramentas: Balabolka para a criação de materiais de compreensão oral; Google Colaboratory para transcrição de vídeos e áudios, e Google Spaces, incluindo Sheets, Docs e Google Sites, na prática de pronúncia e vocabulário; Quizlet e Wordwall no aprendizado de vocabulário e prática espaçada para adicionar ludicidade ao ensino. O estudo discute a teoria subjacente ao extenso conceito de diferenciação. Para tanto, apresenta exemplos práticos de uso dessas ferramentas para facilitar a diferenciação no ensino de línguas adicionais. São destacadas possibilidades de aplicação do uso desses recursos tecnológicos na prática e sinalizadas contribuições para educadores e pesquisadores interessados em inovar suas práticas pedagógicas ao serem utilizadas estratégias de diferenciação para promover um ambiente de aprendizado mais inclusivo que atenda às variadas necessidades dos alunos.
