A Botânica da feira livre:
alfabetização e iniciação científica na educação básica
Abstract
A Botânica é a área da Biologia que estuda os vegetais em diferentes níveis, sendo historicamente associada aos saberes tradicionais e ao uso prático das plantas pelo ser humano. No contexto da educação do campo, metodologias que valorizam esses conhecimentos são essenciais para um ensino mais significativo. No Nordeste brasileiro, as feiras livres são espaços que reúnem uma grande diversidade de espécies vegetais e saberes botânicos, tornando-se potenciais ambientes de aprendizagem e investigação científica. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver um projeto de Iniciação Científica (IC) na feira livre de Pariconha, Alagoas, com alunos da Escola Estadual de Educação Básica do município, visando à aquisição de competências e ao desenvolvimento de habilidades que contribuam para a Alfabetização Científica (AC). A pesquisa ocorreu entre os meses de julho e dezembro de 2019, envolvendo a aplicação de um questionário diagnóstico, oficinas introdutórias sobre Botânica e Ciência, além da realização de entrevistas semiestruturadas com feirantes ao longo de sete dias de coleta de dados. Como resultado do trabalho de campo, foram registrados 113 táxons, distribuídos em 46 famílias, sendo 67 espécies descritas como medicinais. Além disso, os alunos produziram materiais didáticos como banners, jogos e histórias em quadrinhos e apresentaram seus trabalhos em eventos científicos. A realização do projeto possibilitou uma maior aproximação dos alunos com a metodologia científica, promovendo uma postura investigativa, crítica e ativa na construção do conhecimento. Assim, a IC demonstrou ser uma ferramenta eficiente para o ensino de Ciências no contexto da educação do campo, ao aproximar o conhecimento acadêmico dos saberes populares, fortalecer a identidade cultural dos estudantes e estimular a valorização da Botânica como componente essencial da vida cotidiana.
