Estão “fora de órbita”: por que devemos nos preocupar com a geração atual?
DOI:
https://doi.org/10.22456/2238-152X.151744Resumo
Estaríamos deixando nossas crianças em um mundo tão estranho quanto Marte? Em “A Geração Ansiosa”
(2024), Jonathan Haidt revela como, desde 2010, a infância do brincar foi trocada pela infância do celular,
provocando uma crise na saúde mental dos jovens. Essa “Grande Reconfiguração” substituiu relações reais
por conexões virtuais, em que as crianças são superprotegidas no mundo físico, mas vulneráveis no digital,
resultando em privação social, privação de sono, atenção fragmentada e vício. Haidt defende medidas ousadas
para enfrentar essa crise, sempre baseadas em dados, preocupação e responsabilidade. Propõe limitar o
uso precoce dos smartphones, regular as redes sociais, valorizar o brincar livre, estimular a autonomia e
resgatar o contato com a natureza. Um alerta urgente não só para especialistas, mas para pais e educadores.
Downloads
Referências
Aguiar, M. H. C., & Andrade, A. M. M. (2021). Vazio existencial e sofrimento psíquico na vida contemporânea: A busca
do sentido. Cadernos de Psicologia, 3(5), 539–554. https://seer.uniacademia.edu.br/index.php/cadernospsicologia/
article/viewFile/3160/2160
American Psychological Association (2025). Stress in America 2025: A Crisis of Connection. Washington, DC: APA.
https://www.apa.org/pubs/reports/stress-in-america/2025/full-report.pdf
Amorim, C. S., & Santos, A. D. B. dos. (2025). Telas digitais como ferramentas de apoio à monoparentalidade
feminina. Revista DELOS, 18(75), 1–21. DOI: https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n75-135
Balamurugan, G., & Vijayarani, M. (2025). Filtering reality: Navigating Instagram's influence on adolescent mental
health. Journal of education and health promotion, 14(1), 84. DOI: https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_483_24
Becker, D., & Donelli, T. M. S. (2024). “Nem Sempre Funciona, Mas Ajuda”: Percepções Parentais Sobre A Exposição
Do Bebê Às Telas. Psicologia em Estudo, 29(1), E54957. DOI: https://doi.org/10.4025/psicolestud.v29i0.54957
Berger, K. S. (2003). O desenvolvimento da pessoa: do nascimento à terceira idade. Rio de Janeiro, Brasil: LTC.
Burman, E. (2024). Child as method: Othering, interiority and materialism. London, England: Routledge.
Frankl, V. E. (2011). Em busca de sentido: Um psicólogo no campo de concentração. Petrópolis, Brasil: Vozes.
Gonzalez v. Google LLC, 598 U.S. 617 (2023). https://www.supremecourt.gov/docket/docketfiles/html/public/21-1333.
html
Haidt, J. (2024). A geração ansiosa: Como a infância hiperconectada está causando uma epidemia de transtornos
mentais (L. Azevedo, Trad.). São Paulo, Brasil: Companhia das Letras.
Hawkes, K. (2023). Life history impacts on infancy and the evolution of human social cognition. Frontiers in
Psychology, 14, 1197378. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1197378
Hoepers, A. D. (2023). Psicologia social, interseccionalidade e processos de subjetivação. Revista Conversas em
Psicologia, 3(1). DOI: https://doi.org/10.33872/conversaspsico.v3n1.a2
John, E., & Taupin, B. (1972). Rocket Man (I think it’s going to be a long, long time) [Gravação de áudio por Elton
John]. Em Elton John, Honky Château. Londres, Inglaterra: DJM Records.
K.G. v. Meta Platforms, Inc. et al., No. 4:25-cv-02691 (United States District Court for the Northern District of
California). https://www.skadden.com/-/media/files/publications/2025/03/state-attorneys-general-may-fill/
govuscourtscand40149012140.pdf
K.G. v. Meta Platforms, Inc. et al., No. 4:25-cv-02691 (United States District Court for the Northern District of
California). https://dockets.justia.com/docket/california/candce/4:2025cv02691/446748
Kuzawa, C. W., Chugani, H. T., Grossman, L. I., Lipovich, L., Muzik, O., Hof, P. R., Wildman, D. E., Sherwood, C. C.,
Leonard, W. R., & Lange, N. (2014). Metabolic costs and evolutionary implications of human brain development.
Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(36), 13010–13015. DOI: https://doi.org/10.1073/
pnas.1323099111
Markham, A. (2013). The Algorithmic Self: Layered Accounts of Life and Identity in the 21st Century. Selected
Papers of Internet Research 14.0. https://pure.au.dk/ws/files/69632595/oct_27_2013_The_Algorithmic_Self.pdf
Matias, N. C. F., & Carmo, J. D. S. (2025). Envolvimento em Atividades Extracurriculares de Adolescentes: um
estudo exploratório. Pro-Posições, 36, e2025c1502BR. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2024-0066BR
Brasil. (2025). Lei nº 15.100 de 13 de janeiro de 2025. Dispõe sobre a utilização, por estudantes, de aparelhos
eletrônicos portáteis pessoais nos estabelecimentos públicos e privados de ensino da educação básica. Brasília,
DF: Presidência da República. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2025/lei/l15100.htm
Panksepp, J. (2007). Can PLAY diminish ADHD and facilitate the construction of the social brain? Journal of the
Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 16(2), 57–66.
Santos, P. C. G. dos, Rudner, A. S., Andrade, A. C. S., Rezende, B. C. F., Alves, L. A., & Rangel, L. T. (2024). Os
impactos do uso de telas no desenvolvimento cognitivo infantil: uma breve revisão de literatura. Cuadernos de
Educación y Desarrollo - QUALIS A4, 16(11), e6401. DOI: https://doi.org/10.55905/cuadv16n11-100
Steinberg, L. (2014). Age of opportunity: Lessons from the new science of adolescence. Boston, EUA: Houghton
Mifflin Harcourt.
Turkle, S. (2020). The Second Self: Computers and the Human Spirit. Twentieth Anniversary Edition. Cambridge,
EUA: The MIT Press.
World Health Organization. (2021). Violence against women prevalence estimates, 2018. Geneva, Switzerland: WHO.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
IMPORTANTE: a carta de declaração de direitos deverá ser submetida como documento suplementar.