LABORATORIO DE EXERGAMES: UN ESPACIO COMPLEMENTARIO PARA LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Mateus David Finco Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Departamento de Informática em Educação. Porto Alegre, RS
  • Eliseo Berni Reategui Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Departamento de Informática em Educação. Porto Alegre, RS
  • Milton Antonio Zaro Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Departamento de Informática em Educação. Porto Alegre, RS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.52435

Palabras clave:

Videojuegos. Conducta cooperativa. Relaciones interpersonales.

Resumen

Este artículo presenta un estudio sobre el uso de exergames en prácticas estructuradas en clases de Educación Física con estudiantes que generalmente presentan señales de insatisfacción frente a las actividades deportivas propuestas en las clases regulares de la asignatura. Mientras los videojuegos han sido históricamente asociados a problemas como obesidad e introversión social, los exergames han traído una nueva perspectiva para esos artefactos culturales. Veinticuatro alumnos entre ocho y catorce años de edad han participado en este estudio, desarrollado en un laboratorio organizado en una escuela en el sur de Brasil. Los estudiantes fueron observados y sus profesores de Educación Física entrevistados al final del proyecto. Como resultado, fue posible observar que los estudiantes que normalmente no mostraban interés por las clases de Educación Física, pasaron a presentar una actitud positiva en relación a las prácticas con los exergames, evidenciando también su disposición de colaborar con sus compañeros.

 

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Biografía del autor/a

Mateus David Finco, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Departamento de Informática em Educação. Porto Alegre, RS

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Especialista em Ginástica Artística pela Universität Leipzig (Alemanha), em esportes individuais e coletivos pela Nordjyllands Idraetshöjskole (Dinamarca) e em Aprendizagem Esportiva pela Faculdade da Serra Gaúcha. Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010). Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Ensino Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: ginástica, esportes, educação física escolar, tecnologias e informática na educação.

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Publicado

2015-06-05

Cómo citar

FINCO, M. D.; REATEGUI, E. B.; ZARO, M. A. LABORATORIO DE EXERGAMES: UN ESPACIO COMPLEMENTARIO PARA LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA. Movimento, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 687–699, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.52435. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/52435. Acesso em: 24 jun. 2025.

Número

v. 21, n. 3, jul./set. 2015

Sección

Artículo Original

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