Planejamento coletivo do trabalho pedagógico da Educação Física - PCTP/EF como sistemática de formação continuada de professores: a experiência de Uberlândia
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2828Palavras-chave:
Educação Física. Planejamento. Formação ContinuadaResumo
O objetivo do presente trabalho é analisar os elementos constitutivos de uma abordagem crítica de planejamento de ensino, seguido da descrição de uma sistemática baseada nessa abordagem, denominada Planejamento Coletivo do Trabalho Pedagógico - PCTP. Em processo de desenvolvimento desde 1993 no contexto cíe uma estratégia de formação continuada de professores/as de Educação Física da Escola Básica da Universidade Federal de Uberlândia e da Rede Pública Municipal de Ensino de Uberlândia - RME/UDI. Nesse contexto o PCTP passou a constituir parte de uma política inter-institucional de desenvolvimento da Educação Física que procura, dentre outros aspectos, valorizar este componente no sistema escolar, além de promover a formação ampliada dos/as educadores/as participantes.Downloads
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Publicado
2007-12-26
Como Citar
PALAFOX, Gabriel HumbertoMunoz. Planejamento coletivo do trabalho pedagógico da Educação Física - PCTP/EF como sistemática de formação continuada de professores: a experiência de Uberlândia. Movimento, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 113–131, 2007. DOI: 10.22456/1982-8918.2828. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2828. Acesso em: 11 ago. 2025.
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Em foco #1
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