ESCOLA DE EDUCAÇÃO POSTURAL: REVISÃO SISTEMÁTICA DOS PROGRAMAS DESENVOLVIDOS PARA ESCOLARES NO BRASIL

Matias Noll, Cláudia Tarragô Candotti, Adriane Vieira

Resumo


Este estudo tem como objetivo apresentar e discutir os programas de Escola Postural desenvolvidos para escolares no Brasil. Foi realizada uma busca sistemática de artigos científicos em várias bases de dados e no Banco de Teses e Dissertações da Capes. A partir das nove publicações incluídas neste estudo, as quais cumpriram com os todos os critérios de inclusão, concluiu-se que os programas de Escola Postural são eficazes na melhora dos conhecimentos teóricos e na melhora da execução das atividades de vida diárias. No entanto, estudos que visem identificar se estas mudanças são permanentes ainda são escassos.


Palavras-chave


Postura. Coluna Vertebral. Educação em Saúde. Estudantes. Brasil.

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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.24358

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