PREOCUPACIONES PEDAGÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES-PRACTICANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE URUGUAY

Autores/as

  • Verónica Gabriela Silva Piovani UFSC
  • Jorge Both Prefeitura Municipal de Florianópolis UFSC
  • Juarez Vieira do Nascimento UFSC

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.23380

Palabras clave:

Preocupaciones pedagógicas, Formación inicial, Práctica docente, Educación Física

Resumen

El objetivo del estudio fue analizar las preocupaciones pedagógicas de los estudiantes-practicantes de los cursos de formación de profesores uruguayos de Educación Física. Los instrumentos de investigación fueron: cuestionario socio-demográfico y la “Escala de Preocupaciones Pedagógicas del Profesor” (MATOS et al., 1991), complementados por tres preguntas abiertas relacionadas a las preocupaciones pedagógicas. Se utilizo el análisis de contenido de las repuestas a las preguntas abiertas y test qui-cuadrado para verificar posibles asociaciones entre las variables investigadas. Los resultados revelaron una mayor preocupación de los estudiantes-practicantes con el impacto de la enseñanza y consigo mismo, que con la tarea de enseñar.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Verónica Gabriela Silva Piovani, UFSC

Profesora del Consejo de Educación Inicial y Primaria-Uruguay
Mestranda em Educação Física pela

Jorge Both, Prefeitura Municipal de Florianópolis UFSC

Doutorando em Educação Física

Juarez Vieira do Nascimento, UFSC

Professor Doutor do Centro de Desportos

Descargas

Publicado

2012-10-20

Cómo citar

SILVA PIOVANI, Verónica Gabriela; BOTH, Jorge; NASCIMENTO, Juarez Vieira do. PREOCUPACIONES PEDAGÓGICAS DE LOS ESTUDIANTES-PRACTICANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE URUGUAY. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 77–98, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.23380. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/23380. Acesso em: 29 ago. 2025.

Número

v. 18, n. 4, out./dez. 2012

Sección

Artículo Original

Licencia

La revista Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) para los trabajos aprobados y publicados. Eso significa que los/as autores/as:

- mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación; y

- tienen derecho a compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente).

Licença Creative Commons Más informaciones en: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/