Fatores de visibilidade acadêmica e cientifica de países africanos: um estudo comparativo da presença de países de língua portuguesa com países de língua inglesa, francesa e árabe nas plataformas Scimago, Web of University e AJOL

Laurindo Virgilio Rafael; Edgar Bisset-Alvarez

doi:10.1590/1808-5245.31.144884

Authors

Laurindo Virgilio Rafael Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0009-0000-0435-2992
Edgar Bisset-Alvarez Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-5388-5944

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.31.144884

Keywords:

visibility, PALOP, journal, academic, scientific

Abstract

This article presents a comparative analysis of the visibility factors of academic and scientific production in Portuguese-speaking African countries in relation to linguistic blocs where English, French, and Arabic are the official languages. Specifically, it compares the presence, rankings, and impact indicators of universities and scientific journals from African countries in platforms such as Scimago Journal & Country Rank, African Journals Online, and the CSIC’s Ranking Web of Universities. Methodologically, the study is exploratory in nature. The results reveal significant disparities: while institutions like the University of Cape Town from South Africa and the University of Alexandria in Egypt lead continental rankings, Lusophone African universities remain poorly ranked. Similarly, the number of journals from African Portuguese countries speaking indexed in these databases is limited, especially when compared to countries like Nigeria, Kenya, Morocco, and Cameroon, which have several journals with notable impact metrics. The study underscores the urgent need for policies that foster the openness and international indexing of academic and scientific output in Portuguese-speaking African countries.

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Author Biographies

Laurindo Virgilio Rafael, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestrando em Ciências da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Informação (PGCin) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui graduação em Letras - Língua Inglesa pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). É editor (colaborador) da Revista Encontros Bibli e membro do grupo de pesquisa HIT - Humans, Information e Technology.

Edgar Bisset-Alvarez, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), com período sanduíche na Universidad de Murcia/Espanha. Mestrado em Biblioteconomia e Ciência da Informação - Universidade da Havana (2012) e Graduação em Informação Científico-Técnica e Biblioteconomia - Universidade da Havana (2007). Atua como professor nos cursos de Graduação e Pós-Graduação, do Departamento de Ciência da Informação no Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFSC e editor da Revista Encontros Bibli. Foi professor assistente na Faculdade de Comunicação Social e especialista principal na Direção de Informação da Universidade da Havana, coordenador da Rede de Bibliotecas da Universidade da Havana. Atua na Linha de Pesquisa 02: Informação, Comunicação Científica e Competência do PGCIN. Participa como pesquisador nos grupos de pesquisas Informação Científica: Métricas e Publicações (INFOCIENT) e HIT. Humanos, Informação, Tecnologia da UFSC, no Grupo de Pesquisa das Novas Tecnologias da Informação da Universidade Estadual Paulista "Hyginio Mesquita Filho" UNESP/Marília-SP e no Grupo de Pesquisa LEI - Laboratório de Ecossistemas Informacionais. Participa do Laboratório em Rede de Humanidades Digitais do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

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