El cientista en la animación televisiva: discurso, poder y representaciones sociales

Resumen

Estudio sobre las representaciones del profesional de la ciencia, este texto tiene por finalidad hacer una reflexión sobre como es presentada la figura del científico en programas de canales comerciales dirigidos para el público infantil. Para eso, en términos metodológicos, toma como ejemplo tres famosos programas de animación o computación gráfica – El laboratorio de Dexter, Las niñas superpoderosas y las Aventuras de Jimmy Neutron, el niño genio – exhibidos en canales comerciales abiertos y/o en la televisión por cable. Constata que así como los artistas, los científicos son figuras muy explotadas en los dibujos animados vehiculados por la televisión. Ya en los años 1960, cuando se popularizaba, la televisión exhibía, en su programación dirigida para el público infantil, dibujos en los cuales había la figura del científico. Eso refletía lo que ocurría en los seriados de ficción científica dirigidos a los adultos: ciencia en formato de ficción científica era un suceso. Concluye que hoy, otros dibujos surgen con nuevos efectos y recursos y lenguaje más coloquial, pero la figura del científico continúa siendo hartamente utilizada y esteoritipada. La fuerza discursiva de esos estereótipos es tal, que en oposición aparecen canales destinados exclusivamente para la programación dicha “educativa”, preocupados con el desarrollo y la formación de niños y adolescentes