Família e escola na contemporaneidade: os meandros de uma relação.

Maria Nogueira

Resumo


O artigo aborda as tendências contemporâneas de intensificação das interações entre a
família e a escola e a ampla visibilidade social desse fato. Examina os fatores que estão na
origem de tal movimento, a saber: de um lado, as mudanças sofridas, na contemporaneidade,
pela instituição familiar e, de outro, pelo sistema escolar. Ressalta ainda algumas características
de que se reveste hoje a relação família-escola e chama a atenção para o risco de se
tomar a idéia de “parceria”, entre essas duas instâncias de socialização, como uma
evidência inquestionável. Para tanto, defende a necessidade de se problematizar o
fenômeno à luz de pressupostos sociológicos que apontam para as diferenças entre as
famílias pertencentes a diferentes meios sociais.

Palavras-chave


relação família-escola, parceria escola-família, envolvimento parental.

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