La Representación en Herbart y en Freud y su Lugar en la Enseñanza
Palavras-chave:
Herbart. Freud. Representación. Enseñanza. ConocimientoResumo
En este artículo se pretende dar cuenta de las diferentes nociones de representación en la filosofía y psicología de J. F. Herbart y en la teoría psicoanalítica de S. Freud. A partir de estas nociones se desplegará el lugar que adquieren en la propuesta herbartiana sobre la enseñanza y en los conceptos de saber y conocimiento en el contexto teórico freudiano.Downloads
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Publicado
2013-09-06
Como Citar
Fernández Caraballo, A. M. (2013). La Representación en Herbart y en Freud y su Lugar en la Enseñanza. Educação & Realidade, 38(3). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/39455
Edição
Seção
Filosofar a Educação