Um sistema de assistência reflexiva para auto avaliação de desempenho profissional na área de desenvolvimento de software

Authors

  • Diego Dias Rodrigues Universidade Paulista (UNIP)
  • Edilson Ferneda Universidade Católica de Brasília (UCB)
  • Fábio Bianchi Campos Universidade Católica de Brasília (UCB)

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.30938

Keywords:

Educação continuada. Metacognição. Reflexão na ação.

Abstract

Alguns dos desafios enfrentados por profissionais das mais diversas áreas de atuação são a dificuldade na organização de atividades relacionadas à educação continuada e a necessidade do se acompanhar as metodologias emergentes. Por outro lado, as organizações buscam colaboradores capacitados para encontrarem no menor tempo possível as soluções mais adequadas para seus desafios e problemas, e que tenham uma visão realista sobre suas habilidades profissionais. Nesse contexto, este trabalho propõe um sistema de assistência que apoie o processo de gestão da educação continuada e do desempenho do profissional de desenvolvimento de software.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2012-07-20

How to Cite

RODRIGUES, Diego Dias; FERNEDA, Edilson; CAMPOS, Fábio Bianchi. Um sistema de assistência reflexiva para auto avaliação de desempenho profissional na área de desenvolvimento de software. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 10, n. 1, 2012. DOI: 10.22456/1679-1916.30938. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/30938. Acesso em: 28 aug. 2026.

Issue

Vol. 10 No. 1 (2012): Edição regular - Julho de 2012

Section

Artigos

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).