v. 1 n. 2 (2003): Edição regular - Setembro de 2003

Comissão Técnica

Membros: v. 1, n. 2 (2003)

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Artigos

É possível viver o digital na multimídia utilizada com fins educacionais?

Maria Cristina Villanova Biazus
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Recomendações Básicas para o Projeto Gráfico e Navegacional de Interfaces de Aplicações Educacionais, baseadas em Validação Experimental

Cora Pinto Ribeiro, Marilda Spindola Chiaramonte
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Alfabetização visual para a produção de objetos educacionais

Anita Grando, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Mary Lúcia Pedroso Konrath
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EditWeb: Auxiliando Professores na Autoria de Paginas Web que Respeitem Critérios de Usabilidade e Acessibilidade

Leila Laís Gonçalves, Marcelo Soares Pimenta
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Seleção e uso de recursos instrucionais aptos ao estabelecimento de distância transacional adequada em cursos a distância

Luís Alberto Guadagnin, Renato Luis de Souza Dutra, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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DISPOSITIVOS ABERTOS E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: COGNIÇÃO E FLEXIBILIDADE

Susane Garrido, Miryan Celaro
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ELEKTRA: Um Chatterbot para Uso em Ambiente Educacional

Michelle Denise Leonhardt, Daiane Dorneles de Castro, Renato Luís de Souza Dutra, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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Modelagem e Implementação da Interface para Apresentação de Comportamentos Animados e Emotivos de um Agente Pedagógico Animado

Everton Bocca, Patrícia Jaques, Rosa Vicari
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Escola na Rede:construindo uma comunidade eletrônica de aprendizagem

Fernanda Carneiro Leão Gonçalves, Bayardo Joaquin Vega Morales
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES LOCAIS: POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Luís Roque Klering, Luís Alberto Guadagnin, Mary da Rocha Biancamano, Marco Aurélio Kihs, Bianca Smith Pilla
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Prática docente: Concepções sobre o uso de ambientes educacionais baseados na Web

Eliane Maria Balcevicz Grotto, Eduardo Adolfo Terrazzan
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Projeto Zaptlogs: as tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores

Suzana de Souza Gutierrez
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Uso de Agentes de Interface no Ambiente TelEduc

Joice Lee Otsuka, Ricardo Luís Lachi, José Cláudio Vahl Junior, Heloísa Vieira da Rocha
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Reflexões sobre a Construção do Conhecimento em Ambientes de Pesquisa e de Autoria Multimídia: Uma Tarefa Compartilhada por Alunos e Professores

Adriana Justin Cerveira Kampff, Márcia Gladis Cantelli Dias
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Um Ambiente EaD para Apoio a Certificação de Proficiência em Idiomas Estrangeiros

Júlia Marques Carvalho da Silva, André Luís Raabe
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Uma proposta para o desenho interdisciplinar de ambientes virtuais de aprendizagem de ciências

Marcelo Leandro Eichler, Mario Régis Gonçalves, Flávia Oliveira Monteiro da Silva, Fernando Junges, José Claudio Del Pino
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Implementação da biblioteca digital da UFRGS

Zita Prates de Oliveira, Carla Metzler Saatkamp, Caterina Groposo Pavão, Janise Silva Borges da Costa, Laís Freitas Caregnato, Zaida Horowitz
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Uma Ferramenta de Autoria para Criação de Websites por Crianças

André Raabe
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Educar pela Pesquisa – uma abordagem para o desenvolvimento e utilização de Softwares Educacionais

Ana Carolina Bertoletti, Márcia Cristina Moraes, Roque Moraes, Antônio Carlos da Rocha Costa
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Mini-cursos

OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SCORM

Marie-Christine Julie Mascarenhas Fabre, Renato Luís de Souza Dutra
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Escrita Colaborativa via Web - EquiText

Claudia Rizzi, Cleuza Maria Maximino Alonso, Janete Costa, Louise Seixas, Ademir Martins, Fabrício Tamussiunas
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Flash para construções de animações

Anita Raquel Cestari da Silva Grando, Liane Margarida Rockenbach Tarouco
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ETC - Editor de Texto Coletivo: uma ferramenta para construção de textos

Patricia Alejandra Behar, Alexandra Lorandi Macedo, Daisy Schneider, Maira Bernardi, Maria Carolina Colombo, Sílvia Meirelles Leite
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Planejando estrategicamente a Educação e a Aprendizagem a Distância

Luís Alberto Guadagnin, Mary da Rocha Biancamano, Sheyla Costa Rodrigues
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Relatos de Experiências

Tecnologias para Aprender e Ensinar

Joelene de Oliveira de Lima, Mara Franceli Ribeiro Pacheco
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Produção e geração do CD Estratégias de Leitura Relatório de experiência integrada PUCRS/FALE/CELIN e CM Champagnat

Vera Wannmacher Pereira, Joelene de Oliveira de Lima
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v. 1 n. 2 (2003): Edição regular - Setembro de 2003

Comissão Técnica

Membros: v. 1, n. 2 (2003)

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É possível viver o digital na multimídia utilizada com fins educacionais?

Recomendações Básicas para o Projeto Gráfico e Navegacional de Interfaces de Aplicações Educacionais, baseadas em Validação Experimental

Alfabetização visual para a produção de objetos educacionais

EditWeb: Auxiliando Professores na Autoria de Paginas Web que Respeitem Critérios de Usabilidade e Acessibilidade

Seleção e uso de recursos instrucionais aptos ao estabelecimento de distância transacional adequada em cursos a distância

DISPOSITIVOS ABERTOS E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: COGNIÇÃO E FLEXIBILIDADE

ELEKTRA: Um Chatterbot para Uso em Ambiente Educacional

Modelagem e Implementação da Interface para Apresentação de Comportamentos Animados e Emotivos de um Agente Pedagógico Animado

Escola na Rede:construindo uma comunidade eletrônica de aprendizagem

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES LOCAIS: POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Prática docente: Concepções sobre o uso de ambientes educacionais baseados na Web

Projeto Zaptlogs: as tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores

Uso de Agentes de Interface no Ambiente TelEduc

Reflexões sobre a Construção do Conhecimento em Ambientes de Pesquisa e de Autoria Multimídia: Uma Tarefa Compartilhada por Alunos e Professores

Um Ambiente EaD para Apoio a Certificação de Proficiência em Idiomas Estrangeiros

Uma proposta para o desenho interdisciplinar de ambientes virtuais de aprendizagem de ciências

Implementação da biblioteca digital da UFRGS

Uma Ferramenta de Autoria para Criação de Websites por Crianças

Educar pela Pesquisa – uma abordagem para o desenvolvimento e utilização de Softwares Educacionais

Mini-cursos

OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SCORM

Escrita Colaborativa via Web - EquiText

Flash para construções de animações

ETC - Editor de Texto Coletivo: uma ferramenta para construção de textos

Planejando estrategicamente a Educação e a Aprendizagem a Distância

Relatos de Experiências

Tecnologias para Aprender e Ensinar

Produção e geração do CD Estratégias de Leitura Relatório de experiência integrada PUCRS/FALE/CELIN e CM Champagnat

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