O Prazer Estético: um laboratório somaestético na sala de aula de dança

Auteurs

  • Mônica Medeiros Ribeiro Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG

Mots-clés :

Percepção, Somaestética, Dança, Prazer

Résumé

Este texto apresenta uma reflexão sobre a possibilidade de incorporação de dispositivos com potencial de provocação de experiências sensoriais em práticas de dança-educação. Baseando-se nos estudos etnocenológicos, na revisão da literatura e observação atenta da obra Verdades Inventadas, de Thembi Rosa, pode-se considerar a somaestética e a propriocepção afetiva como noções importantes para se pensar a dança. A prática somaestética parece promover a construção da autoralidade na dança, devido à capacidade de gerar prazer no movimento, conectando sujeito e ação.

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Publiée

2022-10-19

Comment citer

Ribeiro, M. M. (2022). O Prazer Estético: um laboratório somaestético na sala de aula de dança. Révue Brésilienne d’Études De La Présence, 2(1), 133–146. Consulté à l’adresse https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/25683

Numéro

Rubrique

Ethnoscénologie et Education

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