Ser ou Não Ser:

a experiência performativa de tornar-se personagem

Authors

  • Leela Alaniz University of the Arts Singapura

Keywords:

Atuação, Identificação, Auto-observação, Presença, Grotowski

Abstract

Este artigo investiga a complexa relação entre o performer e o personagem, com foco na questão da identificação e nos limites entre arte e vida. A partir de uma análise comparada entre algumas tradições ocidentais e orientais de formação do performer, o estudo aborda perspectivas filosóficas, estéticas e técnicas que problematizam a fusão entre intérprete e papel. Referências importantes, como Jerzy Grotowski, Étienne Decroux, Peter Brook, Constantin Stanislavski e Georges Ivanovitch Gurdjieff, fundamentam a reflexão sobre o conceito de trabalhar sobre si mesmo como prática ética e artística. O artigo argumenta que a maestria na atuação não reside na imersão total no personagem, mas na capacidade de manter uma distância consciente, que permita ao performer desenvolver precisão técnica, liberdade criativa e presença cênica. A noção de auto-observação, entendida como ferramenta para o cultivo de uma presença lúcida e integrada, é apresentada como um princípio central na formação do performer, ressoando com o ideal socrático do autoconhecimento. Por meio desse exercício paradoxal, conclui-se que o performer não apenas aprofunda sua arte, mas também transforma a si mesmo, contribuindo para uma prática teatral crítica e humanizada.

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Author Biography

Leela Alaniz , University of the Arts Singapura

Leela Alaniz, atriz, diretora, pesquisadora e pedagoga franco-brasileira, bem como cofundadora e diretora artística da companhia de teatro Pas de Dieux, sediada em Paris. Ela é Ph.D. em Teatro e Filosofia pela Universidade Sorbonne Nouvelle, na França, e atualmente é professora de Teatro no LASALLE College of the Arts, University of the Arts Singapura.

Published

2025-09-02

How to Cite

Alaniz , L. (2025). Ser ou Não Ser: : a experiência performativa de tornar-se personagem. Brazilian Journal on Presence Studies, 15(3). Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/146238

Issue

Section

Contemporary Topics V

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