O ensino das Artes Visuais e do Design: o campo da História como estratégia de pesquisa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.100751

Palavras-chave:

Ensino da Arte. Ensino do Design. Pesquisa histórica. Mestrado em Artes Visuais. Educação do sensível.

Resumo

Esse artigo trata de um estudo teórico que visa aproximar Ensino das Artes Visuais e do Design ancorado a partir de um terceiro campo, o da História, no que diz respeito ao domínio da História da Educação formatado pela abordagem teórico-metodológica da História Cultural. Nesse contexto, foi realizado um levantamento de dados de pesquisas concernentes ao campo do Design produzidas no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGAV), da Linha Ensino da Arte e Educação Estética, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com periodicidade entre 2012 e 2018. A partir da análise dos dados investigados foi possível refletir sobre a imbricação que interessa nesse estudo, a relação entre Arte, Ensino e Design, e considerar que no PPGAV/UFPel houve a proposição de um ensino, advindo do Ensino das Artes Visuais, voltado ao âmbito do estético e do sensível para o campo do Design.

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Biografia do Autor

Lislaine Sirsi Cansi, Universidade Federal de Pelotas — UFPel, Pelotas/RS

Possui graduação em Artes Visuais — Bacharelado e Licenciatura — pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/RS). Mestre em Artes Visuais, pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Bolsista FAPERGS. Doutoranda em Educação, pela UFPel. Bolsista CAPES. É membro do Grupo de Pesquisa Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE). Tem experiência na área de Artes e Educação. Atuou como professora substituta do curso de Artes Visuais - Licenciatura, da UFPel; atuou como professora de arte no Colégio São José (Ensino Fundamental) e no Colégio Objetivo (Ensino Fundamental e Médio), em Pelotas, e nos Anos Finais do Ensino Fundamental nos municípios de Imbé, Capão da Canoa e Xangri-Lá (RS).

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Publicado

2020-07-17

Como Citar

CANSI, L. S. O ensino das Artes Visuais e do Design: o campo da História como estratégia de pesquisa. Revista GEARTE, [S. l.], v. 7, n. 2, 2020. DOI: 10.22456/2357-9854.100751. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/100751. Acesso em: 30 abr. 2025.

Edição

v. 7 n. 2 (2020): Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

Seção

Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

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