Teaching Visual Arts and Design: the field of History as a research strategy

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.100751

Keywords:

Art Education. Design Education. Historical research. Master in Visual Arts. Sensitive education.

Abstract

This article deals with a theoretical study that aims to bring Teaching of the Visual Arts and Design anchored from a third field, that of History, with regard to the domain of the History of Education shaped by the theoretical-methodological approach of Cultural History. In this context, a survey of research data concerning the field of Design produced in the Postgraduate Program in Visual Arts (PPGAV), of Line Art Education and Aesthetic Education, of the Federal University of Pelotas (UFPel), was carried out between 2012 and 2018. From the analysis of the investigated data, it was possible to reflect on the overlap that is of interest in this study, the relationship between Art, Teaching and Design, and consider that in PPGAV / UFPel there was a teaching proposal, arising from the Teaching of Visual Arts, aimed at scope of the aesthetic and the sensitive for the field of Design.

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Author Biography

Lislaine Sirsi Cansi, Universidade Federal de Pelotas — UFPel, Pelotas/RS

Possui graduação em Artes Visuais — Bacharelado e Licenciatura — pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/RS). Mestre em Artes Visuais, pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Bolsista FAPERGS. Doutoranda em Educação, pela UFPel. Bolsista CAPES. É membro do Grupo de Pesquisa Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE). Tem experiência na área de Artes e Educação. Atuou como professora substituta do curso de Artes Visuais - Licenciatura, da UFPel; atuou como professora de arte no Colégio São José (Ensino Fundamental) e no Colégio Objetivo (Ensino Fundamental e Médio), em Pelotas, e nos Anos Finais do Ensino Fundamental nos municípios de Imbé, Capão da Canoa e Xangri-Lá (RS).

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Published

2020-07-17

How to Cite

CANSI, L. S. Teaching Visual Arts and Design: the field of History as a research strategy. Revista GEARTE, [S. l.], v. 7, n. 2, 2020. DOI: 10.22456/2357-9854.100751. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/100751. Acesso em: 30 apr. 2025.

Issue

Vol. 7 No. 2 (2020): Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

Section

Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

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