La enseñanza de las Artes Visuales y el Diseño: el campo de la Historia como estrategia de investigación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.100751

Palabras clave:

Enseñanza de arte. Educación de diseño. Investigación historica. Maestría en Artes Visuales. Educación sensible.

Resumen

Este artículo trata de un estudio teórico que tiene como objetivo reunir la Enseñanza de las Artes Visuales y el Diseño anclado desde un tercer campo, el de la Historia, en el que concierne al dominio de la Historia de la Educación conformado por el enfoque teórico-metodológico de la Historia Cultural. En este contexto, se realizó una recopilación de datos de investigaciones sobre el campo del Diseño producidas en el Programa de Posgrado en Artes Visuales (PPGAV), de la Línea Enseñanza de Arte y Educación Estética, de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel), con periodicidad entre 2012 y 2018. A partir del análisis de los datos investigados, fue posible reflexionar sobre la superposición que es de interés en este estudio, la relación entre Arte, Enseñanza y Diseño, y considerar que en PPGAV / UFPel había una propuesta de enseñanza, derivada de la Enseñanza de Artes Visuales, centrada en el alcance de lo estético y lo sensible para el campo del diseño.

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Biografía del autor/a

Lislaine Sirsi Cansi, Universidade Federal de Pelotas — UFPel, Pelotas/RS

Possui graduação em Artes Visuais — Bacharelado e Licenciatura — pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/RS). Mestre em Artes Visuais, pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Bolsista FAPERGS. Doutoranda em Educação, pela UFPel. Bolsista CAPES. É membro do Grupo de Pesquisa Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE). Tem experiência na área de Artes e Educação. Atuou como professora substituta do curso de Artes Visuais - Licenciatura, da UFPel; atuou como professora de arte no Colégio São José (Ensino Fundamental) e no Colégio Objetivo (Ensino Fundamental e Médio), em Pelotas, e nos Anos Finais do Ensino Fundamental nos municípios de Imbé, Capão da Canoa e Xangri-Lá (RS).

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Publicado

2020-07-17

Cómo citar

CANSI, L. S. La enseñanza de las Artes Visuales y el Diseño: el campo de la Historia como estrategia de investigación. Revista GEARTE, [S. l.], v. 7, n. 2, 2020. DOI: 10.22456/2357-9854.100751. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/100751. Acesso em: 30 abr. 2025.

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2020): Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

Sección

Ensino das Artes Visuais e do Design: abordagens transdisciplinares

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