Deslimites da Palavra em Manoel de Barros: literatura menor e infância

Autores

Palavras-chave:

Currículos, Infância, Literatura, Manoel de Barros

Resumo

Com o intuito de potencializar o devir-nômade que pulsa nas escolas e subversa os currículos, o artigo lança mão dos conceitos de literatura menor, língua menor, desterritorialização, reterritorialização, nomadismo, linhas molares, moleculares e de fuga, espaços liso e estriado, e máquina de guerra nômade (Deleuze, Guattari e Parnet), e de inutileza, inutensílio, infância, invenção, deslimite da palavra e idioleto manoelês (Barros) com o objetivo de problematizar os conceitos de lúdico, brincadeira e seriedade, e provocar possíveis produções de sentido a partir dos balbucios e gaguejos de crianças do 2º Ano em seu processo de reinvenção de uma linguagem estrangeira dentro de uma língua maior, em textos produzidos em uma oficina de leitura.

 

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Biografia do Autor

Fabiano de Oliveira Moraes, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória/ES

Fabiano de Oliveira Moraes é graduado em Letras-Português e em Pedagogia, Mestre em Estudos Linguísticos, Doutor em Educação. Professor Adjunto do Departamento de Linguagens, Cultura e Educação (DLCE), Centro de Educação (CE), Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Sandra Kretli da Silva, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória/ES

Graduada em Pedagogia, Mestra em Educação, Doutora em Educação. Professora Adjunta do Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais (DTEPE), Centro de Educação (CE), Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Publicado

2019-12-12

Como Citar

Moraes, F. de O., & Silva, S. K. da. (2019). Deslimites da Palavra em Manoel de Barros: literatura menor e infância. Educação & Realidade, 44(4). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/86566

Edição

Seção

Artigos

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