O Imaginário Educacional na Perspetiva de Gilbert Durand

Autores

  • Alberto Filipe Araújo Universidade do Minho (UM), Braga – Portugal
  • Fernando José Azevedo Universidade do Minho (UM), Braga – Portugal

Palavras-chave:

Mitanálise. Imaginário Educacional. Hermenêutica Educacional. Ideologema.

Resumo

Este artigo parte da obra de Gilbert Durand e opta preferencialmente pela noção heurística da mitanálise, ainda que num sentido mais lato, em detrimento da noção de mitocrítica mais vocacionada para a crítica literária e poética. O ponto de vista defendido é que a bacia semântica na qual a mitanálise, concebida para con-textos mais ideologizados, opera é a do imaginário educacional com o seu conceito de ideologema. É, portanto, neste pano de fundo que se desenrolará a discussão, na nossa última parte, do interesse e da respectiva importância da mitanálise no quadro de uma hermenêutica educacional que, por sua vez, não deixará de ter implicações numa Filosofia da Educação.

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Biografia do Autor

Alberto Filipe Araújo, Universidade do Minho (UM), Braga – Portugal

Professor Catedrático do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal) e membro do Centro de Investigação em Educação (CIEd) do mesmo instituto. Os seus domínios de interesse científico são os seguintes: filosofia da educação, estudos do imaginário e
história das ideias educativas. Nos últimos anos tem trabalhado especialmente sobre a relação da metáfora, do símbolo, do mito, da imaginação e do imaginário com a educação.

Fernando José Azevedo, Universidade do Minho (UM), Braga – Portugal

Professor Associado com Agregação do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal), onde é o responsável pela regência de unidades curriculares de pós-graduação nas áreas da Literatura Infantil e Juvenil, Didática e Formação de Leitores. Tem larga experiência de supervisão de pesquisas de doutoramento em Literatura para a Infância. É Doutor em Ciências da Literatura e membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), sendo o responsável pela linha de pesquisa Produções Culturais para as Crianças.

Publicado

2017-12-06

Como Citar

Araújo, A. F., & Azevedo, F. J. (2017). O Imaginário Educacional na Perspetiva de Gilbert Durand. Educação &Amp; Realidade, 43(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/63498

Edição

Seção

Diálogos com Pensadores sobre Educação