Educación Universitaria en Contexto Indígena: el caso Mapuche en Chile
Palavras-chave:
Educación Universitaria; Educación Superior; Educación Intercultural; Interculturalidad; IndígenaResumo
El artículo presenta resultados de investigación sobre las fortalezas y limitaciones de la educación universitaria en contexto indígena, según las voces de los docentes en La Araucanía, Chile. La metodología es cualitativa y utiliza la teoría fundamentada en complementariedad con el análisis de contenido. Los principales resultados revelan la urgencia de sensibilizar y capacitar a los docentes para articular saberes occidentales e indígenas en la formación profesional. Concluimos que es urgente incorporar el enfoque educativo intercultural en la educación superior, para superar la homogeneización en los procesos de enseñanza, desde un pluralismo epistemológico intercultural.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Publicado
2022-12-06
Como Citar
Arias-Ortega, K., Samaca, J., & Riquelme, L. (2022). Educación Universitaria en Contexto Indígena: el caso Mapuche en Chile. Educação & Realidade, 47. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/120674
Edição
Seção
Artigos
Licença
Copyright (c) 2022 Educação & Realidade
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Ao submeter um artigo à revista Educação & Realidade e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação & Realidade: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação & Realidade redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
