Vol. 36 No. 3 (2011)

• Editorial

  Luís Armando Gandin, Gilberto Icle, Nalú Farenzena, Simone Moschen Rickes

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Foreword

• Foreword to the Thematic Section

  Dóris Maria Luzzardi Fiss, Regina Maria Varini Mutti

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Língua, Discurso e Sujeito na Educação

• Paradas sobre Palavras: a língua em prova na enunciação e na escrita

  Jacqueline Authier-Revuz

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• É Sobre qual Sujeito?

  Claudine Normand

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• A Casa e a Rua: uma relação política e social

  Eni Puccinelli Orlandi

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• Línguas Nacionais no Sistema Nacional de Educação para o Desenvolvimento em Moçambique

  Lourenço Eugénio Cossa

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• O Dizer da Professora: para além da indignação

  Dóris Maria Luzzardi Fiss

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• Ressonâncias de Ambivalência e Resistência em uma Sala de Aula

  Leonidas Roberto Taschetto

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• A Dificuldade da Matemática no Dizer do Aluno: ressonâncias de sentido de um discurso

  Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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• Análise de um Fórum Pedagógico de Discussão na Internet

  Fernando Hartmann

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• As Primeiras Professoras de Cláudia-MT entre 1978 e 1980: quem veio?

  Cristinne Leus Tomé

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• O Analista de Discurso em Formação: apontamentos à prática analítica

  Aracy Ernst-Pereira, Regina Maria Varini Mutti

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Articles

• Uma Pesquisa Longitudinal sobre Professores e Computadores

  Gilberto Lacerda Santos

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• A Mestria da Palavra e a Formação de Professores

  Leandro de Lajonquière

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• Programa de Saúde da Família e o Governamento das Populações

  César Augusto Trinta Weber

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• Do que Vale para o que Pode: corpos de Quincas Berro Dágua

  Michele de Freitas Faria de Vasconcelos, Fernando Seffner

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• La Psicologización del Yo: materiales para una genealogía del descubrimiento del mundo interior

  Fernando Álvarez-Uría

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