O Ensino de Língua Japonesa: marcos históricos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236136124vs01

Palavras-chave:

Ensino de Língua Japonesa, Japonismo, Agências Governamentais Japonesas, Cultura Japonesa

Resumo

O presente artigo apresenta a evolução histórica do ensino de língua japonesa no Ocidente, com base em “ondas de Japonismo”. O estudo bibliográfico documental revelou que a primeira Onda (século XIX) resultou no desenvolvimento dos estudos japoneses como nova área acadêmica, sofrendo com o número restrito de alunos e professores, acesso limitado a materiais didáticos. A Segunda Onda (1960-1970) levou à ampliação do ensino de língua japonesa na Europa, e à retomada do ensino para a comunidade imigrante japonesa no continente americano, com apoio de agências governamentais como JICA e Fundação Japão. Já a Terceira Onda (a partir de1980) trouxe a diversificação do perfil do aluno e a renovação da metodologia de ensino.

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Biografia do Autor

Cristina Rosoga Sambuichi, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus/AM – Brasil

Cristina Rosoga Sambuichi possui graduação em Letras-Japonês e Letras-Inglês - Universitatea din Bucuresti (2006), especialização em Estudos Culturais Asiáticos pela Universidade de Bucareste (2007), mestrado em Língua e Cultura Japonesa - Nagoya University (2011), revalidado pela Universidade de São Paulo (2014) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2023). Atualmente é professora da Universidade Federal do Amazonas. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua e cultura japonesa.

Ernesto Atsushi Sambuichi, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus/AM – Brasil

Ernesto Atsushi Sambuichi é licenciado em Letras (2002) e em Letras-Japonês (2007) pela Universidade de Brasília (UnB), é mestre em Letras pela Universidade de Nagoya (2011) com o diploma revalidado no Brasil pela UnB como Mestre em Literatura (2011). Atualmente é professor do curso de Letras - Língua e Literatura Japonesa da Faculdade de Letras (FLet) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Tem experiência nas áreas de Língua, Cultura e Literatura Japonesa, no Ensino de Língua Japonesa e de Língua, Literatura e Redação em Língua Portuguesa.

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Publicado

2025-01-22

Como Citar

Sambuichi, C. R., & Sambuichi, E. A. (2025). O Ensino de Língua Japonesa: marcos históricos. Educação & Realidade, 49. https://doi.org/10.1590/2175-6236136124vs01

Edição

v. 49 (2024)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Educação & Realidade

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