Disponibilidade Corporal como Conduta Pedagógica na Docência com Bebês

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236121685vs01

Palavras-chave:

Educação Infantil, Docência, Bebês, Corpo, Materialidades

Resumo

Este artigo se origina de uma pesquisa que buscou compreender como a composição das relações educativas são demarcadas pelo corpo na docência com bebês. Os sujeitos da pesquisa foram duas professoras e 12 bebês de uma instituição de Educação Infantil pública, sendo os dados gerados por meio de observação participante, registros escritos, fotográficos e audiovisuais. Os dados recolhidos dão visibilidade ao corpo e as demandas e dinâmicas corporais das professoras na composição dessas relações educativas na docência com bebês que requerem relações individuais intermitentes constantes e uma disponibilidade corporal como conduta pedagógica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Márcia Buss-Simão, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC – Brasil

Márcia Buss-Simão é professora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e é doutora em Educação pela mesma universidade. É líder do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisa da Educação na Pequena Infância do Centro de Ciências da Educação (Nupein/CED/UFSC).

Isabel Rodrigues da Silva, Prefeitura Municipal de Palhoça, Palhoça/SC – Brasil

Isabel Rodrigues da Silva é mestre em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). É orientadora educacional da Prefeitura Municipal de Palhoça/SC

Downloads

Publicado

2023-11-06

Como Citar

Buss-Simão, M., & Silva, I. R. da. (2023). Disponibilidade Corporal como Conduta Pedagógica na Docência com Bebês. Educação & Realidade, 48. https://doi.org/10.1590/2175-6236121685vs01

Edição

v. 48 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 Educação & Realidade

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Ao submeter um artigo à revista Educação & Realidade e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação & Realidade: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação & Realidade redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.