v. 4, n. 8, jul./dez. 2000

Published: 2012-06-25

Artigo / Article / Artículo

¿La escuela de antes era mejor? Continuidades y tensiones en las memorias de docentes neuquinas del período territoriano (1884-1957)

Rolando Javier

5-22
- PDF (Português (Brasil))
A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina

Carlota Boto

23-45
- PDF (Português (Brasil))
Balanço da história da educação na França na época contemporânea

Christophe Charle

47-64
- PDF (Português (Brasil))
Do popular ao cidadão ou a didática da cidadania

Jussemar Weiss Gonçalves

65-77
- PDF (Português (Brasil))
Ferdinand Buisson no Brasil: pistas, vestígios e sinais de suas idéias pedagógicas (1870-1900)

Maria Helena Camara Bastos

79-109
- PDF (Português (Brasil))
Espaços escolares: modernizações produtivas

Cristianne Maria Famer Rocha

111-121
- PDF (Português (Brasil))
Transferências culturais entre metrópole e colônia: o livro escolar como instrumento da formação do cidadão em Quebec no século 19

Thérèse Hamel

123-140
- PDF (Português (Brasil))
Mas afinal, a memória é de quem? Histórias orais e modos de lembrar e contar

Antoinette Errante

141-174
- PDF (Português (Brasil))
A construção do cidadão: os conteúdos escolares nas escolas públicas do Rio Grande do Sul na Primeira República

Berenice Corsetti

175-192
- PDF (Português (Brasil))
Algumas indagações sobre o silêncio em torno da 6ª Conferência Nacional de Educação

Maria Juraci Maia Cavalcanti

193-209
- PDF (Português (Brasil))

Documento / Document / Documento

Annaes da Conferência Interestadoal de Ensino Primário - 1921 (parte 2).

RHE Asphe

213-243
- PDF (Português (Brasil))

v. 4, n. 8, jul./dez. 2000

Artigo / Article / Artículo

¿La escuela de antes era mejor? Continuidades y tensiones en las memorias de docentes neuquinas del período territoriano (1884-1957)

A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina

Balanço da história da educação na França na época contemporânea

Do popular ao cidadão ou a didática da cidadania

Ferdinand Buisson no Brasil: pistas, vestígios e sinais de suas idéias pedagógicas (1870-1900)

Espaços escolares: modernizações produtivas

Transferências culturais entre metrópole e colônia: o livro escolar como instrumento da formação do cidadão em Quebec no século 19

Mas afinal, a memória é de quem? Histórias orais e modos de lembrar e contar

A construção do cidadão: os conteúdos escolares nas escolas públicas do Rio Grande do Sul na Primeira República

Algumas indagações sobre o silêncio em torno da 6ª Conferência Nacional de Educação

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Annaes da Conferência Interestadoal de Ensino Primário - 1921 (parte 2).

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