Vol. 19 Núm. 2 (2025): Políticas e práticas educacionais no contexto do capitalismo financeirizado: currículo, avaliação e mudança climática

Publicado: 2025-12-15

Editorial

Editorial v. 19. n. 2-2025

Neusa Chaves Batista, Felipe Stevenazzi Alén , Clarissa Haas, Rita de Cássia Soares de Souza Bueno
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Artículos

EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO EN LA POLÍTICA EDUCATIVA DE MÉXICO: avances y retrocesos

Raquel Aparicio Cid
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PARANÁ: ¿LA MEJOR EDUCACIÓN DE BRASIL? lo que demuestra la realidad cotidiana en las escuelas

Silvio Borges da Silva Junior
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DILEMAS DE LA FORMACIÓN INICIAL PARA LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA: de las Directrices Curriculares Nacionales a los desafíos de la polivalencia

Camila Manarin
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IDEB EM FOZ DO IGUAÇU: avanços, desafios e invisibilidades em avaliações de grande escala

Laura Janaina Dias Amato, Luciana das Chagas Galvani
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LA EDUCACIÓN COMO PRAXIS: aportes de la pedagogía histórico-crítica frente a las políticas curriculares

Marcelo Augusto Rocha, Nathan Heringer Conceição da Silva, Juliana Fatima Serraglio Pasini, Márcia Cossetin
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LA PRÁCTICA CURRICULAR SUPERVISADA EN LAS DIRECTRICES CURRICULARES NACIONALES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA (2015-2024)

Márcia Cossetin, Carla Janaina Skorek Branco, Raquel Santos Alves Bispo
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LA INFLUENCIA DE LAS POLÍTICAS INTERNACIONALES EN LA RED MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE FOZ DO IGUAÇU

Ana Paula Domingos Baladeli , José Luiz da Silva Acosta, Estephany Eduarda da Silva de Souza
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