Formación docente y práctica pedagógica en Educación Física Escolar

Autores/as

  • Vicente Molina Neto Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, RS, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.135164

Palabras clave:

Formación Docente, Práctica Pedagógica, Grupo de Investigación

Resumen

El ensayo traza la trayectoria y el proceso de consolidación del Grupo de Estudios Cualitativos Formación de Profesores y Práctica Pedagógica en Educación Física y Ciencias del Deporte - F3P-EFICE de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, en los últimos 25 años. A partir de la revisión de los estudios e investigaciones realizadas por los participantes de este grupo, en diferentes momentos de ese periodo, y en articulación con los principios de la Educación Liberadora de Paulo Freire, realizamos una reflexión sobre los aprendizajes obtenidos en colaboración con los docentes de las escuelas públicas de Porto Alegre y del estado de Rio Grande do Sul. Concluimos el texto proyectando problemas e investigaciones futuras sobre cuestiones contemporáneas relacionadas con la formación de profesores de Educación Física y la práctica pedagógica de este colectivo docente.

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Biografía del autor/a

Vicente Molina Neto, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, RS, Brasil

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1975), Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1991) e Doutor em Filosofia e Ciências da Educação - Universidad de Barcelona (1996). Realizou Pós-Doutorado (2003-2004 e Estágio Sênior (2013) na Universidade de Barcelona . É professor titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordena o Grupo de Pesquisa F3P-EFICE e participa do Grupo ESBRINA e do Centro de Estudios sobre los Cambios en la Cultura y en la Educación, ambos da Universidade de Barcelona. Tem experiência na área da Formação de Professores de Educação Física, na Prática Pedagógica desse coletivo docente e no Esporte Escolar, ensinando e pesquisando, principalmente, sobre os seguintes temas: educação física, ensino fundamental, prática pedagógica, formação de professores de educação física. Atualmente é pesquisador do CNPq.

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Publicado

2024-11-02

Cómo citar

MOLINA NETO, V. Formación docente y práctica pedagógica en Educación Física Escolar. Movimento, [S. l.], v. 30, p. e30042, 2024. DOI: 10.22456/1982-8918.135164. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/135164. Acesso em: 28 abr. 2025.

Número

v. 30, jan./dez. 2024

Sección

Ensayos

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