Desafíos en la orientación de investigadores cualitativos críticos en Brasil y Colombia
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.143341Palabras clave:
Investigación cualitativa, Investigación crítico-cualitativa, Orientación de investigadores, Salud colectivaResumen
El artículo analiza los desafíos en el proceso de orientación de investigadores cualitativos críticos en cursos de posgrado en salud pública/colectiva a partir de las experiencias de una investigadora brasileña y un investigador colombiano. Se discute el significado de “crítico” y cómo se ha utilizado este concepto en el campo de la salud, con el fin de definir qué se entiende por investigador cualitativo crítico. A continuación, los autores reflexionan sobre sus experiencias en sus respectivos programas, señalando potencialidades y desafíos en el proceso, así como estrategias que utilizan para desarrollar esta compleja misión.
Descargas
Citas
ADORNO, Theodor. Introducción a la sociología. Barcelona: Gedisa, 2006.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Etnoepidemiología y salud mental: perspectivas desde América Latina. Salud Colectiva, v. 16, 2020. DOI: https://doi.org/10.18294/sc.2020.2786
ALMEIDA FILHO, Naomar; PAIM, Jairnilson Silva. La crisis de la salud pública y el movimiento de la salud colectiva en Latinoamérica. Cuadernos Médico Sociales, n. 75, p. 5-30, 1999. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/6060/1/Paim%20JS%2c%20Almeida%20Filho%20N%201999.pdf. Acesso em: 2 set. 2024.
ALTHUSSER, Louis. Análise crítica da teoria marxista. Rio de Janeiro: Zahar, 1967.
AMATUZZI, Mauro M. O resgate da fala autêntica: filosofia da psicoterapia e da educação. Campinas: Papirus, 1989.
ARIAS-VALENCIA, Samuel; PEÑARANDA, Fernando. La investigación éticamente reflexionada. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, v. 33, n. 3, p. 444-451, 2015. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.v33n3a15
ARISTÓTELES. Ética Nicomáquea. Madrid: Editorial Gredos, 2003.
BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 2001.
BAUMAN, Zygmunt. Ética posmoderna. 2. ed. Madrid: Siglo XXI de España Editores, 2006.
BEAUCHAMP, Tom L.; CHILDRESS, James F. Principles of biomedical ethics. New York: Oxford University Press, 2001.
BOSI, Maria Lúcia; GASTALDO, Denise (org.). Tópicos avançados em pesquisa qualitativa em saúde. Petrópolis: Editora Vozes, 2021.
BREILH, Jaime. Epidemiología crítica: ciencia emancipadora e interculturalidad. Buenos Aires: Lugar Editorial, 2003.
BREILH, Jaime. La determinación social de la salud como herramienta de ruptura hacia la nueva salud pública (salud colectiva): Epidemiología crítica latinoamericana: raíces, desarrollos recientes y ruptura metodológica”. [Ponencia presentada en: VIII Seminario Internacional de Salud Pública, Saberes en Epidemiología en el Siglo XXI]. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2013. Disponível em: https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3524/1/CON-107-Breilh%2c%20J.-La%20determinacion.pdf. Acesso em: 2 set. 2024.
BRUNER, Jerome. Actos de significado: más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza Editorial, 2009.
BUBER, Mortimer. Eu e tu. São Paulo: Cortez Editora, 1988.
CHAPELA, Maria Consuelo. Andar um caminho juntos: acompanhamento na formação de pesquisadores qualitativos críticos. In: CHAPELA, Maria Consuelo. Formación en investigación qualitativa crítica en el campo de la salud. México: Universidad Autónoma Metropolitana, 2018. p. 71-112.
DENZIN, Norman; LINCOLN, Yvonna. Preface. In: DENZIN, Norman; LINCOLN, Yvonna (ed). The Sage handbook of qualitative research. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage Publications; 2005. p. ix-xix.
DESCARTES, René. Regras para a direcção do espírito. Lisboa: Edições 70, 2002.
EAKIN, Joan. Formando pesquisadores qualitativos críticos na terra dos ensaios clínicos randomizados. In: BOSI, Maria Lúcia; GASTALDO, Denise (org.). Tópicos avançados em pesquisa qualitativa em saúde. Petrópolis: Editora Vozes, 2021. p. 282-313.
FEYERABEND, Paul. Contra el método. Barcelona: Ariel, 1975.
FREIRE, Paulo. Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa. México: Siglo XXI, 2004.
FREIRE, Paulo. Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI, 1975.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021.
GADAMER, Hans-Georg. Verdad y método II. Salamanca: Sígueme, 2006.
GARZA TOLEDO, Enrique; ARCE, Martha E. Hacia una metodología de la reconstrucción. Fundamentos, crítica y alternativas a la metodología y técnicas de investigación social. México: UNAM, 1998.
GRANDA, Edmundo. ¿A qué llamamos salud colectiva, hoy? Revista Cubana de Salud Pública, v. 30, n. 2, 2004. Disponível em: https://www.imbiomed.com.mx/articulo.php?id=29230. Acesso em: 2 set. 2024.
GRANDA, Edmundo. El saber en salud pública en un ámbito de pérdida de antropocentrismo y ante una visión de equilibrio ecológico. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, n. 28, p. 65-90, 2008.
GUBA, Egon G.; LINCOLN, Yvonna S. Avaliação de quarta geração. Campinas: Editora UNICAMP, 2011.
JANESICK, Valerie. The dance of qualitative research design: metaphor, methodolatry, and meaning. In: DENZIN, Norman; LINCOLN, Yvonna (ed.). Strategies of qualitative inquiry. Thousand Oaks: Sage, 1998. p. 35-55.
KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. Petrópolis: Editora Vozes, 2012.
KINCHELOE, Joe. On to the next level: continuing the conceptualization of the bricolage. Qualitative Inquiry, v. 11, n. 3, p. 323-350, 2005. DOI: https://doi.org/10.1177/1077800405275056
KINCHELOE, Joe; MCLAREN, Peter. Rethinking critical theory and qualitative research. In: DENZIN, Norman; LINCOLN, Yvonna (ed.). The Sage handbook of qualitative research. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage, 2005. p. 303-342.
KOHAN, Nestor. Marx en su (tercer) mundo. 2nd ed. La Habana: Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Cubana Juan Marinello, 2003.
KRIEGER, Nancy. Epidemiology and the web of causation: has anyone seen the spider? Social Science & Medicine, v. 39, n. 7, p. 887-904, 1994. DOI: https://doi.org/10.1016/0277-9536(94)90202-X
LEVINAS, Emmanuel. Autrement qu’être ou Au-delà de l’essence. London: Springer, 1974.
LUZ, Madel. Natural, racional, social: ordem médica e racionalidade científica moderna. São Paulo: Hucitec, 2012.
LYOTARD, Jean-François. La condición posmoderna. Madrid: Cátedra, 2006
MALTERUD, Kirsti; SIERSMA, Volkert D.; GUASSORA Ann Dorrit. Sample size in qualitative interview studies: guided by information power. Qualitative Health Research, v. 26, n. 13, p. 1753-1760, 2016. DOI: https://doi.org/10.1177/1049732315617444
NUNES, Everardo D. Saúde coletiva: uma história recente de um passado remoto. In: CAMPOS, Gastão Wagner de Souza et al. (ed.). Tratado de saúde coletiva. Rio de Janeiro: Hucitec; Fiocruz; 2006. p. 295-315.
PRASAD, Pushkala. Crafting qualitative research: beyond positivist traditions. 2nd ed. New York: Routledge, 2017.
ROBLES-SILVA, Letícia. Escrever qualitativamente: desafios da racionalidade estético-expressiva. In: BOSI, Maria Lúcia; GASTALDO, Denise (org.). Tópicos avançados em pesquisa qualitativa em saúde. Petrópolis: Editora Vozes, 2021. p. 237-281.
SANDEL, Michael. Justice: what’s the right thing to do? London: Penguin Books Limited, 2009. 358 p.
SEN, Amartya. La idea de la justicia. Bogotá: Santillana Ediciones Generales, 2010.
STENHOUSE, Lawrence. Research as a basis for teaching. London: Heinemann Educational Books, 1985.
ZEMELMAN. Hugo. Pensar teórico y pensar epistémico: los retos de las Ciencias Sociales latino-americanas. Espacio Abierto, v. 30, n. 3, p. 234-244, 2021. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/122/12268654011/html/. Acesso em: 2 set. 2024.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Movimento

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La revista Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) para los trabajos aprobados y publicados. Eso significa que los/as autores/as:
- mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación; y
- tienen derecho a compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente).
